Tu Sala de Clases
Find the word that doesn’t belong in each group: 1. un escritorio una silla un pupitre una amiga 2. la carpeta debajo de entre encima de 3. un diccionario una calculadora una ventana una computadora 4. hablar montar leer dibujar 5. el profesor la estudiante la maestra el brazo 6. el teclado la pantalla la bandera el disquete
El Verbo “estar” We use the verb estar for 2 main purposes: 1. To tell or ask how someone feels. 2. To describe where something is located.
Por ejemplo: 1. ¿Cómo estás? Estoy bien, gracias. 2. Maria, dónde estás? Estoy en la casa de Laura. 3. Dónde está la papelera? Está al lado del escritorio.
Dibujen la tabla en sus cuadernos. singular plural yo estoy nosotros/ estamos nosotras tú estás xxx Ud. está él/ella Uds. están ellos/ellas
¡Practicamos! Escriban la forma correcta del verbo estar en sus cuadernos. ¡Buenos días amigas! ¿Cómo 1. ___ Uds. hoy? ¡Hola, Diego! Nosotras 2. _____ bien, gracias. ¿Y tú? 3. ____ muy bien. ¿Dónde 4. _____ María y Pedro? Pedro 5. ____ en su casa porque 6. ____ enfermo. María 7. ____ en la sala de clases.
¿En qué clase están? Work with a partner to give the correct forms of estar as you tell what class each person is in using the information provided. 1. yo/español 2. nosotros/matemáticas 3. ella/arte 4. tú/educación fisica 5. los profesores/ciencias naturales
En tu sala de clases. . . Answer the following questions in complete sentences to describe your classroom. 1. ¿Dónde está la puerta? 2. ¿Hay una bandera/de qué país? 3. ¿Hay ventanas en tu clase? ¿Cuántas? 4. ¿Dónde está el reloj? 5. ¿Cuántos pupitres y sillas hay? 6. ¿Dónde está el escritorio de la profesora? 7. ¿Qué más hay en tu sala de clases?
En tu sala de clases. . . 1. La puerta está . . . 2. Sí, hay . . . No, no hay 3. Sí, hay . . . 4. El reloj está . . . 5. Hay # pupitres y sillas. 6. El escritorio de la profesora está . . . 7. Hay . . . . (list other classroom objects)