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Patada Instructions: Go to the OLC for the Patada. Write the Vocabulary in your notebook. Escribe el Vocabulario en tu cuaderno. La fiesta The party La vela The candle La decoración The decoration

Daily Agenda Agenda Diaria Patada Tongue Twister and important questions/Trabalenguas y Preguntas Importantes. Song of numbers/ Canción de números Cultura y Palabra del día Terminamos el poema. Unit 1 Quick practice Weather video with questions How old are you? Work period: Age recognition activity Closing: Age recognition activity review for bonus points

Essential Question Pregunta Esencial How do I describe the weather? How old are you?

Standards & Learning Objective Estándares & Objetivos del Aprendizaje MLI.IP1G Ask questions and provide responses based on suggested topics. MLI.IP1H Use sequenced information meaningfully. MLI.IP2C Demonstrate Novice-Mid proficiency in oral and written exchanges. Learning Objective(s): I can describe the weather. I can say my age.

0 – 20 Song To the tune of the alphabet song/ Twinkle Twinkle Little Star https://www.youtube.com/watch?v=OZuA3bDwGrs Uno 1, dos 2, tres 3, cuatro 4, Cinco 5, seis 6, siete 7, ocho 8, Nueve 9, diez 10, once 11, doce 12, trece 13, Catorce 14, quince 15, dieciséis 16, Diecisiete 17, dieciocho 18, Diecinueve 19, veinte 20.

Ten little numbers song To the tune of Ten Little Indians https://www ¡Diez 10, Veinte 20, Treinta 30 númeritos, Cuarenta 40, Cincuenta 50, Sesenta 60 númeritos, Setenta 70, Ochenta 80, Noventa 90 númeritos, Cien 100 númeritos son!

El trabalenguas del día César y Cecilia cocinan cebollas con cilantro a las once.

Preguntas Importantes ¿Cuál es la estación? . La estación es la primavera. La estación es el verano. La estación es el otoño. La estación es el invierno.

Ejemplo: La estación es el/la… Pausa y Verifica Escribe en tu cuaderno. ¿Cuál es la estación? Ejemplo: La estación es el/la… 1. 2. 3. 4.

In México it is traditional to be serenaded on this day with the song ‘Las Mañanitas.’ It might be sung by friends or a hired mariachi band. What event is being celebrated? Your birthday!!!! ¡Tu cumpleaños! Reflection: Would you rather have “Las Mañanitas” sung to you or just “Happy Birthday?” Why?

“In the cathedral, the monks chant their holy verses in unison.” La palabra del día “In the cathedral, the monks chant their holy verses in unison.” To sing(v) = cantar (v) To rehearse(v) = practicar (v) To teach (v) = enseñar (v) To believe (v) = creer (v) a. Believe b. Rehearse c. Teach d. Sing

Leemos un poema. We read a poem. Escucha la letras. Escribe las letras de la palabra.

Quick Practice/ Práctica rápida Escribe en un papel. Unit 1 Práctica rápida Good morning. Good afternoon. Good evening/night. How are you? (informal) What is your name? (List both ways of asking in the formal and informal forms.) papers

Más expresiones del tiempo More weather expressions https://www Read along on this sheet while the video plays. Write down any expressions that you see that are not on our sheet. *If you can find all 3 expressions, then bonus points! ¿Qué significan?

¿Cuántos años tienes tú? Lit. How many years have you? ¿Cuántos años tiene usted (ud.)? How many years have you? formal ¿Cuántos años tiene él/ella? How many years has he/she? Yo tengo # años. I have # years.

¿Cuántos años tienes tú? 2. ¿Cuántos años tiene ud.? 3. ¿Cuántos años tiene ella? 4. ¿Cuántos años tiene él? 5. ¿Cuántos años tiene tu mejor amigo (best friend)?

Weather Video https://www.youtube.com/watch?v=fOq3Y41MSy0 Watch the video and try to answer the questions as they are answered. Listen carefully!

Ordinal numbers https://www.youtube.com/watch?v=dhkZAT-Ijyo https://www.youtube.com/watch?v=jZ-IwVoaEM0