Materiales Tarea: Hoja del Hazlo- Ahora Estudiar para examen Pluma (Azul o Negro) o LAPIZ Tarea: Estudiar para examen Nombra los tres cuerpos de agua rodean la India: (1) ___________________________________ (2) ___________________________________ (3) ___________________________________ Nombra los tres países que rodean a la India: Nombra los dos ríos en la India: ¿Los vientos del monzón de verano soplan hacia o lejos de la India? ________________________________________ ¿Qué isla se encuentra en el extremo sur de la India? Nombre las montañas situadas en el norte de la India: ¿Qué característica geográfica constituye la mayor parte de la India? (1) ___________________________________

Imperio Maurya y Gupta

Imperio Maurya florecido desde alrededor de 322 a 187 B.C.E.

Asoka ¿QUIEN? : Emperador del Imperio Maurya ¿QUÉ ?: Unio a India por 1ª vez, goberno sin violencia, difusión del budismo ¿Dónde ?: Asoka expandió el imperio hacia el sur y el este a través de una serie de guerras.

Asoka Cont. CUANDO ?: goberno el Imperio Maurya durante 269-232 A.E.C. ¿Por qué ?: Conquisto varias tierras, pero se dio por vencido a guerras de conquista cuando comenzó a practicar el budismo. Renunció a la caza y se convirtió en un vegetariano. Responsable de la difusión del budismo en la India.

Difusión del budismo a través de Edictos de Asoka Asoka quería que su pueblo siguiera el camino budista y respetar a sus mayores, tolerar personas de diferentes religiones, y tratar bien a los funcionarios. Asoka quería un imperio fuerte, unido guiado por los valores budistas. Para difundir el budismo, tenía edictos talladas en las paredes, rocas y altos pilares en lugares públicos por lo que el mayor número de gente pudiera verlos.

Cuatro Metas Principales de Edictos de Asoka Promover los valores budistas. Sea cariñoso y respetuoso. Practicar no violencia Promover el bienestar general. Estar seguro que las personas tienen buena salud, vivienda, agua potable, y suficiente comida. Promover la justicia con las leyes de equidad, los tribunales y cárceles humanas. Promover la seguridad. Proteger el imperio contra enemigos.

Logros del Imperio Gupta Florecido desde aproximadamente 320 a 550 C. E.

Logros de los Guptas Organizador Gráfico Deben completar el organizador durante la presentación !! Tomen buenas notas! Estara en el examen!

Universidades Construyeron muchos colegios y universidades Sólo hijas de los profesores e hombres podían asistir Estudiaban la religión, las matemáticas, la astronomía, la química, el sánscrito, la escultura, la pintura, la música, el baile, la lógica, la gramática y la medicina

Literatura Escritores Gupta escribieron poesía, fábulas, cuentos y obras de teatro. Escribieron los Puranas que describen muchas leyendas hindúes que se había transmitido oralmente durante este tiempo Un famoso poema de la India, el Mahabharata fue escrito. En él se describen los valores hindúes y la batalla entre el bien y el mal.

Pinturas La pintura era una parte importante de la vida de los nobles. Los sujetos incluye dioses, historias religiosas y familias ricas (riquezas y lujos) Las pinturas más famosas de los Gupta están en las cuevas de Ajanta.

Escultura Las estatuas fueron hechas de bronce, madera, piedra, y terracota. Buda, dioses hindúes, y personajes famosos fueron objeto de esculturas. Esculturas fueron talladas en las paredes de las cuevas y templos.

Metalúrgica Trabajadores metalúrgicos eran famosos por sus monedas grabadas de oro y cobre Una columna de hierro en Mehrauli se encuentra a 25 pies de alto y pesa alrededor de 13,000 libras El hierro es casi libre de óxido.

Matemáticas El sistema decimal se desarrolló durante el periodo Gupta. Un astrónomo famoso, Aryabhata, determinó el número de días en un año, cálculo el tamaño de la tierra, y dijo que los planetas eran esferas

Carreteras Se construyeron carreteras de tierra y unos pocos pies del suelo para permitir el drenaje durante la época de lluvias. La carretera ayudó el comercio interior y se conecta la India a China y las tierras al este del mar Mediterráneo.

Movement: Remain in seat unless given permission to be out of seat. Practice Conversation Level: 1-2 Help: Check in with your partner first then raise hand and wait patiently Activity: Read the Edict, determine the goal and explain why it falls under that category. Movement: Remain in seat unless given permission to be out of seat. Participation: You are participating in class today if you are completing your handout at a level 1-2 without disrupting others!