Sistema Nacional de empleo SEPE SPEG Marco actual de la política de empleo en España Financiación de las políticas de empleo Política de empleo de la U.E. Red EURES Políticas activas y pasivas de empleo en la U.E. y en España Marco de referencia de la Orientación laboral 4
El mercado laboral Elementos Equilibrio del mercado El paro: tipos de paro y sus causas Tasas según la EPA Observatorio ocupacional del SPEG Herramientas estudio del mercado: Observatorio Europeo de Empleo Prospección del mercado laboral Nuevos yacimientos de empleo Empleo asalariado y autoempleo
El orientador laboral Orientación laboral: concepto y origen Competencias del orientador laboral Desarrollo de competencias comunicativas y sociales La Web 2.0 para la orientación laboral y las redes sociales Herramientas de la web: lectores Rss, marcadores sociales, construcción de contenidos Herramientas para la promoción personal Identidad digital y reputación on-line Hábitos y buenas prácticas en el uso de las competencias digitales Características de los principales espacios: Facebook, Twitter, Linkedin, Pinterest, Google+ Gestión de la información digital: agregación, filtraje y curación El entorno personal de aprendizaje (PLE). El Trabajo colaborativo
El orientador laboral El trabajo del orientador laboral Perfil del orientador laboral Marco metodológico de intervención en España El proceso de orientación Actuaciones que mejoran la empleabilidad Itinerarios Personalizados de Inserción Fases de un IPI: Diagnóstico Seguimiento y acompañamiento Cierre
La certificación de competencias Certificación y Formación Profesional Cualificación y competencia El sistema Nacional de Cualificaciones Instituto Gallego de las Cualificaciones Sistema de acreditación de las competencias profesionales Certificados de profesionalidad Formación para el empleo
El emprendimiento La iniciativa emprendedora Elementos esenciales para la creación de empresas Características del emprendedor El plan de empresa: Estudio de mercado Análisis DAFO Variables de mercadotecnia Segmentación del mercado y estrategia Análisis financiero
Valoración Adquisición de competencias digitales y manejo de herramientas 2.0 Aprendizaje de competencias comunicativas Práctica de dinámica grupales y talleres de entrevista Profesorado estimulante, accesible y resolutivo Ponentes e invitados solventes e interesantes Plataforma poco intuitiva La temporalización de tareas debería prefijarse desde el principio del curso Elevado nivel de stress El espacio físico de las sesiones no es el idóneo FALLOS