INVESTIGACION ESCOLAR EN LA ESCUELA La actividad de investigación de los docentes se desarrolla al participar como promotores y guías en las exploraciones de sus alumnos.

también, paralelamente, al reflexionar críticamente sobre la enseñanza que desarrollan en sus aulas, al abordar cuestiones problemáticas viables que detectan para darles solución, enfocadas desde el saber científico o el tecnológico.

Sometiendo los proyectos diseñados a procesos cíclicos de experimentación, evaluación, reformulación y mejora progresiva.

¿Cuáles serían algunos rasgos distintivos de una investigación científica y cual del área tecnológica?

PROYECTO CIENTIFICO VS PROYECTO TECNOLOGICO

La ciencia y la tecnología tienen mucho en común, sin embargo conservan diferencias y decidir si un proyecto es de un área u otra no es tarea sencilla, en ocasiones se necesita acudir a especialistas. Lo importante es saber que:

No es el tema en general lo que define el área sino el proceso de desarrollo del proyecto (desde el planteo de la problemática hasta las conclusiones).

Veamos un ejemplo: un proyecto cuya temática central involucra a los RAYOS SOLARES, no permite determinar el área hasta saber “QUE SE VA A ESTUDIAR”.

Si buscamos estudiar la naturaleza de los rayos solares para entender como actúan sobre el ser humano. Sería del área ciencias naturales. En el caso de estudiar los efectos en la piel de las personas para encontrar causas de enfermedades, pertenecería a ciencias naturales.

Al estudiar los cambios de hábitos comunitarios de las personas expuestas a rayos solares intensos, entonces será del área sociales. Si estudiamos los efectos en la piel de las personas para desarrollar una pomada para un tratamiento al enfermo. Por fin un proyecto del área tecnología.

Si desarrollamos una forma de evaluar la intensidad de los rayos a partir de cosas existentes pero resolviendo una ecuación matemática o aplicando teorías de la física. Área cs. Exactas. Al desarrollar un dispositivo para medir la intensidad de los rayos solares. Área tecnología.

Las siguientes definiciones pueden ayudar a decidir si un proyecto satisface mejor a la categoría de “CIENCIAS” o de “TECNOLOGÍA”.

Un buen trabajo de “CIENCIAS”, por lo general implica el desarrollo de una “HIPÓTESIS”, la demostración de ella por la experimentación controlada o la observación, la recolección y el análisis de datos para producir resultados y el arribar a conclusiones válidas basadas en aquellos resultados.

Un buen trabajo de “TECNOLOGÍA” por lo general implica el diseño y el desarrollo de una solución a un problema e involucra un “PRODUCTO” y un proceso, que esta al servicio de una verdadera respuesta a la necesidad inicial.