Desarrollo psico-afectivo

Adolescencia Un período diferenciado, dentro del ciclo vital del ser humano, que comienza con la pubertad, es decir, con una serie de rápidos cambios fisiológicos que desembocan en la plena maduración de los órganos sexuales y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente. Consiste más en un proceso, en una etapa de transición, que en un estadio con límites temporales fijos. Se caracteriza por cambios acelerados y por el desarrollo de una nueva organización de la personalidad psicológica y social, acompañada de nuevas necesidades, motivos, capacidades e intereses.

Desarrollo biológico Despertar de las hormonas sexuales que dará lugar a la aparición progresiva de los caracteres sexuales secundarios y la maduración de los órganos genitales, marcándose las diferencias entre ambos sexos. En la mujer: aparición de vello en el pubis y las axilas, aumento de los pechos y ensanchamiento de las caderas, menarquia. En el hombre: desarrollo de la musculatura, vello en cara y cuerpo, cambio en la voz, poluciones nocturnas.

Desarrollo psicológico A nivel cognitivo: Adquiere el pensamiento hipotético deductivo, mediante el cual será capaz de formular hipótesis y extraer conclusiones (Piaget). Capacidad para cuestionar lo que le rodea, reflexionar, diferenciar y lanzar críticas. Se asumen los roles masculino y femenino.

Desarrollo psicológico A nivel personal, deben hacerse dos trabajos: Enfrentarse al mundo adulto. Desprenderse del mundo infantil. Los que produce tres duelos: Por el cuerpo infantil perdido. Por el rol y la identidad infantiles. Por los padres de la infancia. META: construir una identidad coherente (Erikson).

Desarrollo psicológico A nivel afectivo y sexual: Ambivalencia afectiva (cambios bruscos de humor). Le da gran importancia a las sensaciones (afectuosidad). Vive las emociones con mayor intensidad de lo normal. Noviazgos. Inicio de las prácticas sexuales (masturbación, heterosexualidad, homosexualidad). Redefinición de la identidad sexual.

Desarrollo social Los padres dejan de tener la importancia vital que tenían durante la infancia. El interés social tiene únicamente carácter grupal (sub-culturas o tribus juveniles). Interés por la apariencia. Gran influencia de los medios. Ve a la sociedad o al mundo como un tema de crítica y rechazo. Ideas mesiánicas.

Desarrollo social Vive el “aquí y ahora”, no piensa en las consecuencias. Transferencia imitativa de la personalidad (modelos sociales). Interés por la apariencia; clasifica a los otros.

Para realizar un buen acompañamiento: Establecer una relación empática. Dejarlos ser libres al pensar, fomentar la creatividad y opiniones. No censurar, pero sí ayudar a canalizar emociones. Respetar sus sentimientos. Afianzar sus potencialidades. Presentar modelos de los que puedan incorporar aspectos positivos a su personalidad. Promover la autoaceptación y el cuidado de la propia dignidad.