20 Pueblos Indígenas. 5 familias lingüísticas personas hombres y mujeres. 772 comunidades indígenas y aldeas. Población indígena

Cobertura Educativa actual 475 escuelas 45 colegios 76 centros EPJA – Básica docentes indígenas y no indígenas

Proceso de participación Congresos de Educación Indígena: año 2001 y 2009 Comisión de Pueblos para la instalación de la estructura Proceso de conformación de Asambleas Indígenas

Plan Educativo Plurilingüe Estructura Política Política Lingüística Diseños Curriculares Formación docente y actualización técnica Comunicación intercultural Infraestructura y Alimentación Materiales Educativos

Objetivo General del Plan Mejorar la educación escolar de los Pueblos Indígenas en Paraguay garantizando la calidad educativa con pertinencia cultural, conforme al marco legal vigente.

1.Estructura Política DGEEI-Nivel Central. Ejecutivo.técnico Administrativo y pedagógico CNEEI Coordinación, deliberación y definición de Políticas Educ.Indig.. Áreas de E.E.I Planificación y ejecución Polític.Educ. “Direcc.de Área”. “Supervisión.” Consejo de Áreas Participación de Estamentos de E.I Elaborar, ejecutar, políticas regionales. Asambleas Indígenas. Partic. de comunidades Formulación de propuestas Partic. de comunidades Formulación de propuestas. Asambleas Indígenas. Partic. de comunidades Formulación de propuestas Partic. de comunidades Formulación de propuestas. Comunidad e Instit. Educativas. Desarrolla procesos escolares.

2. Política Lingüística Objetivo: Consensuar las grafías, políticas y/o normas gramaticales.

3. Diseños Curriculares Objetivo: Elaborar diseños educativos curriculares por cada uno de los Pueblos Indígenas.

4. Formación Docente y Actualización Pedagógica Permanente Objetivo: Diseñar el programa de formación, especialización y capacitación docente.

5. Materiales Educativos Objetivo: Elaborar materiales educativos con pertinencia cultural.

6 y 7. Infraestructura y Alimentación Objetivo: Mejorar las condiciones educativas garantizando la alimentación, condiciones territoriales, infraestructura, equipamientos, acceso a las tecnologías, modalidades, ambientes educativos.

8. Comunicación Intercultural Objetivo: diseñar e implementar un programa de comunicación intercultural.

Estrategias Nivel Político Asambleas Indígenas Consejo de Área de Educación Indígena Consejo Nacional de Educación Indígena Nivel Técnico DGEEI Direcciones de Área de Educación Escolar Indígena Equipo Interinstitucional

Planificación, monitoreo, evaluación a través del Equipo Interinstitucional y la estructura de participación indígena. Sostenibilidad del Plan mediante el empoderamiento y la incidencia política de los diversos Pueblos Indígenas. Gestión del Plan

Inversión necesaria en 5 años 217 millones USD 400 USD x persona x año.

Gracias!!