JUGAR PARA APRENDER ? APRENDER A JUGAR Prof. Inés Moreno

El juego es un universo complejo El juego no es libre El juego es emoción Existe el juego vacío y la patología El juego puede cambiar actitudes Jugar no es suficiente

Juego NO es entretenimiento diversión cosa de niños deporte movimiento placer.......

JUGAMOS cotidianamente en forma consciente o no El juego es todo y mucho más !!! anterior al Homo Sapiens Vinculado con la Cultura, Ciencia, Tecnología, Arte Presente en los Grupos y Organizaciones Existen JUEGOS de Poder, Seducción, Sexuales, de Palabra... JUGAMOS cotidianamente en forma consciente o no

El JUEGO no puede ser reducido a ….. clasificaciones : Piaget ejercicio simbólico de reglas áreas : juego-recreación juego-deporte una etapa evolutiva : juego-niño

Cualquier intento de conceptualizar o definir parcialmente JUEGO nos lleva a su desnaturalización EL JUEGO es un UNIVERSO COMPLEJO

la libertad no está en el juego … está en la persona el juego no es “libre” existen juegos vacíos juegos que generan adicción existe una patología lúdica la libertad no está en el juego … está en la persona

El juego se encuentra en la persona Cuando la persona juega, TODA la persona está comprometida fisiológicos : Endorfinas emocionales : ira, alegría racionales : asociar psicomotoras: cuerpo-movimiento

El JUEGO es ACCION

Cuando la persona juega : Las conductas que se desarrollan son múltiples ...pensar ...sentir ...hacer

En el juego siempre está presente la emoción . D. Goleman : impulso para actuar . H. Maturana : no hay acción humana sin emoción Cuando la persona cambia la emoción: cambia el dominio de la acción Cuando la persona cambia la acción: predispone cambios en la emoción

EL JUEGO : Es un poderoso instrumento para el cambio actitudinal - permite aprender a aceptar las diferencias - permite el abordaje de VALORES : convivencia, límites, libertad, participación, compromiso

están interrelacionados si el JUEGO es acción si el apendizaje es un cambio en la conducta acomoda afianza desarrolla canaliza ......... Juego y Aprendizaje están interrelacionados asimila descubre organiza elabora ........

el JUEGO es cosa seria No todo Juego favorece el proceso El Juego como herramienta supone saber utilizarla el JUEGO es una actividad compleja un estímulo es disparador el JUEGO es cosa seria conductas no previstas

Lo que es bueno para un grupo no lo es para otro copiar juegos sin vivirlos repetir juegos trasladar éxitos El juego puede estereotipar conductas situaciones grupales Bloquea la conducta : ”No es para mi” “Yo no puedo”

Para utilizar el juego como herramienta … jugar no es suficiente

utilizar el juego NO es sólo conducir un juego se requiere una metodología ...antes ...durante ...después 1ro: como JUGADOR 2do: como FACILITADOR trabajar sobre UNO MISMO Bloqueos Potencialidades es necesario entrenarse Trabajar sobre las APTITUDES y ACTITUDES que facilitan o bloquean el JUEGO del OTRO

No se puede transmitir lo que no se contiene Para implementar el JUEGO hay que trabajar Jugador- Facilitador

Facilitador Proveer estimulación emocional Proveer al grupo los cuidados que requiera, contener Poner límites Empatía Autenticidad Función ejecutiva .Que la tarea se lleve a cabo entre otras No imponer que todos jueguen No quedarse en la vivencia, activismo Intervenciones durante que no ayudan Ansiedad Ausencia de una visión sistémica entre otras

requiere del aprendizaje hasta dominar su uso

Crear situaciones a la medida: grupo objetivos facilitador

es sinónimo de hacer más placentero divertido entretenido JUGAR PARA APRENDER NO es sinónimo de hacer más placentero divertido entretenido el proceso de enseñanza-aprendizaje

no es la única estrategia el JUEGO no es la única estrategia el JUEGO puede ser la mejor estrategia para una situación objetivos contenidos grupo conductor entre otras

el JUEGO es una herramienta más... Penetra Penetra en el corazón, pensamiento, cuerpo, hace la tarea de enseñar y aprender más humana

nuevos paradigmas- transformaciones profundas cambios asistimos a una paradoja: nuevos paradigmas- transformaciones profundas en la economía-política cambios organizaciones-profesiones trabajo-bienestar social descubrimientos referidos al cerebro humano nuevos requerimientos expulsar el juego posicionar el juego

JUGAR PARA APRENDER APRENDER A JUGAR ?

OSIAS EL OSITO EN MAMELUCO PASEABA POR LA CALLE CHACABUCO MIRANDO LAS VIDRIERAS DE REOJO SIN ALCANCIA PERO CON ANTOJO POR FIN SE DECIDIO Y EN UN BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR

Por favor me lo da suelto y no enjaulado Adentro de un despertador Quiero tiempo, pero tiempo no apurado, tiempo de jugar, que es el mejor Por favor me lo da suelto y no enjaulado Adentro de un despertador marcha de Osias Maria Elena Walsh

OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO UN RIO CON 14 PESCADITOS Y UN JARDIN SIN GUARDIA Y SIN LADRON TAMBIEN QUIERO PARA CUANDO ESTE SOLITO UN POCO DE CONVERSACION

OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO CUENTOS, HISTORIETAS Y NOVELAS … PERO NO, LAS QUE ANDAN A BOTON YO LAS QUIERO DE LA MANO DE UNA ABUELA QUE ME LAS LEA EN CAMISON

OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO TODO LO QUE GUARDAN LOS ESPEJOS Y UN AVION ADENTRO DE UN RAVIOL Y TAMBIEN UNA GALERA CON CONEJOS Y UNA PELOTA QUE HAGA GOL

OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO UN CIELO BIEN CELESTE AUNQUE ME CUESTE DE VERDAD, NO CIELO DE POSTAL PARA IRME POR EL ESTE Y EL OESTE EN UNA CAPSULA ESPACIAL

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