Plan de Desarrollo Institucional Actualización del Plan de Desarrollo Institucional Evaluación Cualitativa del PDI

Programa de trabajo Bienvenida Presentación del objetivo del taller Contextualización y presentación del proceso de actualización del PDI. Diagnóstico general sobre de la situación que guarda el PDI (apreciación individual) Discusión sobre la información disponible y los resultados de la evaluación cuantitativa. Presentación del instrumento para la evaluación cualitativa del PDI, explicación del alcance y sentido del ejercicio. Ejercicio de evaluación

Objetivo Como parte de las actividades programadas para el proceso de actualización del PDI, se ha establecido la Evaluación Cualitativa del PDI vigente, la cual servirá de insumo para la actualización del mismo. El objetivo es incorporar las percepciones más significativas del Consejo de Rectores sobre el PDI, con el propósito de evaluar con criterios cualitativos sus objetivos, estrategias y metas.

Sobre la importancia del ejercicio y sus alcances El ejercicio de evaluación del PDI exige que se emita una valoración experta sobre lo que se está haciendo. Las opiniones sobre los objetivos permitirá ponderar estratégicamente el sentido y la dirección del plan, las preguntas sobre el alineamiento institucional, su pertinencia y grado de cumplimiento permitirán reforzar el rumbo, modificarlo o incorporar elementos novedosos. De igual manera, se podrá revitalizar el consenso sobre el futuro del PDI.

Modelo del proceso para la actualización del PDI Insumos Actual PDI 2005 - 2010 Evaluación cuantitativa de las metas y objetivos del PDI vigente Evaluación cualitativa de las metas y objetivos del PDI vigente Resultados de los Grupos de Enfoque Análisis Interno, fortalezas y debilidades Nivel Estratégico Actualización del PDI Misión Visión Ejes estratégicos Políticas Institucionales Objetivos Indicadores de impacto Metas institucionales Estrategias Programas Nivel Estratégico Análisis Externo, oportunidades y amenazas Nuevo Plan de Desarrollo Institucional Referentes Plan Nacional de Desarrollo 2030 Programa Sectorial Educación Plan Estatal de Desarrollo 2030 Información contexto IES públicas (ANUIES, CUPIA, CUMEX) Organismos internacionales (UNESCO, OCDE, BID, Global University Network for Innovation)

Cronograma PDI Actividad realizada En proceso Por realizar en fecha programada

Evaluación cualitativa de las Metas del PDI Sesión del Consejo de Rectores con la intervención del Dr. Tomás Miklos como asesor. Como insumo previo a este ejercicio se tendrá la evaluación cuantitativa de las metas del PDI. Se evaluarán los siguientes aspectos: Alineación Pertinencia Apreciación del grado de cumplimiento

Numeralia de la Consulta a la Comunidad Universitaria al corte. (CU´s, SUV y SEMS) Líneas de texto: 165, 334 Grupos de enfoque: 116 Número de participantes: 1,650 Horas invertidas en la consulta: 4,032

Metodología Se entiende este ejercicio como cualitativo porque muestra la serie de apreciaciones o juicios de valor que los participantes externan de manera sistemática a propósito de una serie de preguntas o aspectos significativos respecto al PDI Se propone evaluar 3 aspectos del PDI utilizando como instrumento de evaluación escalas de intensidad. Alineamiento Pertinencia Apreciación del grado de cumplimiento

Categorías para la evaluación cualitativa Se propone una evaluación con las siguientes categorías: Alineamiento (sentido): se refiere al grado de vinculación entre los objetivos y las estrategias del PDI con la ideología y filosofía institucional o al grado de ordenamiento de estas categorías con respecto a los propósitos del PDI y las directrices universitarias.  Pertinencia (conveniencia): se refiere al grado en que las metas, estrategias y objetivos se corresponden lógica y significativamente.    Apreciación del grado de cumplimiento: se refiere a una valoración del nivel de cumplimiento de las metas que corresponden a los objetivos.

Escala de alineamiento Apreciación del grado de cumplimiento Escalas de intensidad Para evaluar estas tres dimensiones se propone como instrumento las escalas de intensidad: Objetivos Escala de alineamiento Escala de pertinencia Apreciación del grado de cumplimiento Muy alto Alto Medio Bajo Muy bajo Muy alta Alta Media Baja Muy baja

Proceso del ejercicio de evaluación Evaluación por consenso Requiere una discusión del Consejo de Rectores por cada objetivo del PDI, considerando su relación con sus estrategias y metas. Luego de una evaluación por grupos de trabajo, se establece la valoración por consenso para cada una de las categorías de evaluación.