Ejemplo Nº 1 UN PROBLEMA DE MATEMÁTICAS Texto tomado de: Texto tomado de: MATEMÁTICAS 2º BACH. EDT. CCIR. PG.26. Equipo Específico de Discapacidad Auditiva.

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1 Ejemplo Nº 1 UN PROBLEMA DE MATEMÁTICAS Texto tomado de: Texto tomado de: MATEMÁTICAS 2º BACH. EDT. CCIR. PG.26. Equipo Específico de Discapacidad Auditiva

2 TEXTO ORIGINAL “Un tren transporta 500 viajeros y la recaudación del importe de sus billetes asciende a 3.525 €. Calcular cuántos viajeros han pagado el importe total del billete, que vale 15 €, cuántos han pagado el 20% del billete y cuántos el 50%, sabiendo que el número de viajeros que han pagado el 20% es el doble del número de viajeros que paga el billete entero”.

3 Algunos aspectos semánticos que podemos adaptar: “Un tren transporta 500 viajeros y la recaudación del importe de sus billetes asciende a 3.525 €. Calcular cuántos viajeros han pagado el importe total del billete, que vale 15 €, cuántos han pagado el 20% del billete y cuántos el 50%, sabiendo que el número de viajeros que han pagado el 20% es el doble del número de viajeros que paga el billete entero”.

4 Oraciones demasiado largas. Subordinación. Oraciones interrogativas indirectas. Oraciones de relativo. Gerundio. Algunos aspectos morfosintácticos que podemos adaptar:

5 500 personas van de viaje en un tren. El billete del tren vale 15 €. Algunas personas ( grupo A) han pagado 15 € por su billete, o sea esas personas han pagado el precio total, completo, del billete, esas personas han pagado el precio entero del billete. Otras personas (grupo B) han pagado el 50% del precio del billete, o sea otras personas han pagado la mitad del precio del billete. Propuesta de adaptación

6 Otras personas (grupo C) solo han pagado el 20% del precio total del billete. Las personas del grupo C (han pagado el 20 % del precio total del billete) son doble de las personas del grupo A (han pagado el precio completo, el precio entero). Propuesta de adaptación Personas grupo Personas grupo Precio pagado A 15 € precio del billete (100%) B 50 % mitad del precio C 20% del precio La suma del dinero pagado por todas las personas (grupos A,B y C), es de 3.525 €.

7 ¿Cuántas personas han pagado el precio total, completo del billete (15 €)? ¿Cuántas personas han pagado el 50%, o sea la mitad, del precio del billete? ¿Cuántas personas han pagado el 20% del precio del billete?. Propuesta de adaptación

8 ¿RECURSOS VISUALES? No hacen mucha falta pero podríamos usar: -Fotos o dibujos. - Letra de color rojo y negrita para los datos más importantes. - Letra cursiva para las preguntas - Esquema.

9 RESULTADO FINAL 500 personas van de viaje en un tren. El billete del tren vale 15 €. Algunas personas ( grupo A) han pagado 15 € por su billete, o sea esas personas han pagado el precio total, completo, del billete, esas personas han pagado el precio entero del billete. Otras personas (grupo B) han pagado el 50% del precio del billete, o sea otras personas han pagado la mitad del precio del billete. Otras personas (grupo C) solo han pagado el 20% del precio total del billete. Las personas del grupo C (han pagado el 20 % del precio total del billete) son doble de las personas del grupo A (han pagado el precio completo, el precio entero). La suma del dinero pagado por todas las personas (grupos A,B y C), es de 3.525 €. Persona s grupo Precio pagado A 15 € precio del billete (100%) B 50 % mitad del precio C 20% del precio ¿Cuántas personas han pagado el precio total, completo del billete (15 €)? ¿Cuántas personas han pagado el 50%, o sea la mitad, del precio del billete? ¿Cuántas personas han pagado el 20% del precio del billete?.