LOS LÍMITES DE LA EDUCACIÓN RUIZ,M.

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1 LOS LÍMITES DE LA EDUCACIÓN RUIZ,M.
TENDENCIAS

2 INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
CORRUPCIONES VIRUS

3 CORRUPCIÓN LINGÜÍSTICA
Medios de comunicación (más audiencia mayor comprensión) Pedagogía engalonada y eufemística (contenido y significado vacío)

4 CAMBIO EDUCATIVO Modelo tradicional:
aburrido,verbalista...verborrea del maestro Nuevo modelo: significativo, motivador, verborrea del alumno

5 EDITORIALES Contenidos mínimos
Grandes y excesivos gráficos y fotografías Numerosos apartados “recuerda” Preguntas opcionales (finalidad: una mayor venta (causas: la informática) (consecuencia: un obstáculo en el desarrollo intelectual del alumno)

6 MUNDO DEL CONSUMO (MENSAJES PUBLICITARIOS)
Lo fácil, lo cómodo y lo anecdótico Lo que ahorra trabajo y esfuerzo Causas relativamente positivas: el alcance de la felicidad y de la alegría Causas negativas: formar parte del contenido curricular y de la materia evaluable

7 DE LA LÓGICA DEL MERCADO (Variadas posibilidades al comprador)
La atención personalizada del alumno / adaptaciones curriculares Consecuencias: -alejamiento del alumno de la alta cultura -diagnósticos con criterios difusos y amplios -abuso excesivo: no enfrentarse ni dominar lo nuevo o lo desconocido, no vencer las dificultades

8 DE LA LÓGICA DEL MERCADO (Variadas posibilidades al comprador)
ABUSO EXCESIVO: -No enfrentarse, ni dominar lo nuevo o lo desconocido -No vencer las dificultades -Conocimientos: disciplinas menores -Contradictorio el principio de igualdad oportunidades: fracaso escolar de barrios económicos deprimidos

9 DEL MUNDO DEL CONSUMO Y SU PUBLICIDAD
Tendencia obsesiva hacia actividades lúdicas: -personas:poco reflexivas e impulsivas y con poca maduración -anulación y desautorización de la figura del maestro -el juego como procedimiento -la serenidad, el silencio y la concentración: aburrimientos