2014 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO EN QUE SE VINCULAN UBICACIÓN GEOGRÁFICA TIPOS DE ESCUELAS HORARIOS DE FUNCIONAMIENTO SUPERVISORES CON QUE SE VINCULAN MEDIOS.

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3 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO EN QUE SE VINCULAN UBICACIÓN GEOGRÁFICA TIPOS DE ESCUELAS HORARIOS DE FUNCIONAMIENTO SUPERVISORES CON QUE SE VINCULAN MEDIOS DE TRANSPORTE CANTIDAD ESTIMATIVA DE DOCENTES PROGRAMAS Y PROYECTOS DE LAS ESCUELAS ASOCIADAS

4 CARRERAS QUE SE DESARROLLAN MATRÍCULA DE LAS U.C DE PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS ORGANIZACIÓN HORARIA (detallando Talleres y escuelas) DOCENTES RESPONSABLES EXPERIENCIA CON ESCUELAS ASOCIADAS DIFICULTADES MODALIDAD DE DESARROLLO PRODUCCIÓN DE MATERIALES, RECURSOS, ESCRITURAS, otras que puedan surgir del asesoramiento ??? O No

5 EJES SUGERIDOS POR SUPERVISIÓN Y ESCUELAS PROPUESTA DEL COORDINADOR Y EQUIPO FORMADOR PERFILES CRONOGRAMA TENTATIVO CARGA HORARIA MODALIDAD DE DESARROLLO CERTIFICACIÓN A ENTREGAR (con datos Resol. 3266/11) POSIBLES PRODUCCIONES A CONCRETAR (recursos, publicación, ateneo u otra) CIERRE CON FECHA TENTATIVA (noviembre 2014)

6 ACTAS FIRMADAS CON SUPERVISORES ACTAS FIRMADAS CON ESCUELAS DE CADA NIVEL ACTAS FIRMADAS CON INSTITUCIONES DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL PROYECTOS DE CÁTEDRA DE LAS PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS ENTREGA EN DICIEMBRE NARRATIVA DE LOS AVANCES REALIZADOS EN LA VINCULACIÓN ENTRE ESCUELAS E INSTITUTO NÓMINA DE DOCENTES ACREDITADOS

7 ¿Qué recorridos y experiencias institucionales pueden recuperarse en el marco de los Proyectos de Vinculaciones, teniendo en cuenta la función de Asesoramiento Pedagógico? ¿Qué actores sociales individuales o institucionales participarán aportando información sustancial para la formulación de propuestas o planes de acompañamiento mutuo? ¿Qué lugar le otorgan al asesoramiento pedagógico en la formación inicial y continua? ¿Qué otras formas y modalidades de asesoramiento pueden desarrollarse entre las instituciones comprometidas en esta vinculación para la construcción de territorialidad?