El sistema educacional chileno y sus principales reformas Francisco Meneses M.A. Economía Aplicada.

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1 El sistema educacional chileno y sus principales reformas Francisco Meneses M.A. Economía Aplicada

2 Características del Sistema de Educación superior Chileno Quienes estudian en Chile. Algunas Características Mayores Reformas Sistema de Selección Universitaria

3 Características del Sistema de Educación superior Chileno Quienes estudian en Chile. Algunas Características Reformas de mayor Impacto Sistema de Selección Universitaria

4 Sistema de Libre Mercado Cualquiera puede abrir una instituciones de educación superior. Existe libertad de elección por parte del consumidor, el cual paga por un servicio. El Estado interviene a través de regulaciones estructurales e incentivos

5 Sistema de Libre Mercado La educación es un bien cuyo producto final se entrega después del pago. “Bien de Experiencia” Asimetrías de información: el estudiante no conoce la calidad y la universidad si. La percepción y valoracion de la sociedad es vital para guiar el mercado.

6 Durante los últimos años las instituciones han disminuido

7 A pesar de no haber un aumento en instituciones, ha habido un aumento en sedes

8 Ha habido un fuerte aumento en la matricula de estudiantes Tipo Específico de Institución CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA 110,021 INSTITUTO PROFESIONAL 189,622 U. CONSEJO RECTORES 303,127 U. PRIVADA 273,473 Total general 876,243

9 La matricula de Post-grado se concentra en Universidades del CRUCH

10 Quienes Estudian en la Educación Superior (CASEN 2006)

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12 Quienes Estudian en la Educación Superior (Postulantes a Becas Ingreso 2009)

13 Quienes Estudian en la Educación Superior (SIES 2009)

14 Mayores Problemas Alta Deserción Universitaria Baja tasa de Titulación (40%) Pobre sistema de Selección

15 Características del Sistema de Educación superior Chileno Quienes estudian en Chile. Algunas Características Mayores Reformas Sistema de Selección Universitaria

16 Sistema de Aseguramiento de Calidad En 1999 se crean las Comisiones de Acreditación de Programas de Pregrado y la Evaluación de la calidad de Programas de Postgrado En el 2006 dan paso a la Comisión Nacional de Acreditación CNA

17 Sistema de Aseguramiento de Calidad La CNA debe pronunciarse sobre la acreditación de instituciones que la soliciten voluntariamente. Un numero importante de Universidades se han acreditado (50). IP (14) y solo 10 CFTs

18 Sistema de Aseguramiento de Calidad El sistema de aseguramiento de la calidad ha sido un éxito. Un numero importante de instituciones se ha acreditado de forma voluntaria Los años de acreditación pasaron a convertirse en un proxy de calidad

19 Aumento de Presupuesto en Educación Política de subvención a la educación Superior Chilena, por medio de ayudas estudiantiles.

20 Ha aumentado fuertemente el presupuesto en Educación General y no en Educación Superior

21 El gran aumento en presupuesto en educación Superior ha sido en ayudas estudiantiles

22 Lo que principalmente ha aumentado son las ayudas estudiantiles

23 Aumento de ayudas por medio de Créditos

24 Cambio en el Acceso a la Educación Superior Ha habido un aumento masivo de alumnos que entre y que postula a la Educación superior. Beca PSU (180 mil alumnos postularon a la Beca) Cambio de la PAA a la PSU

25 Cambio en el Acceso a la Educación Superior el año 1992 120 mil alumnos rindieron la PAA (80 mil de la generación) El año 2009 lo hicieron cerca de 270 mil. ( 150 mil de la generación)

26 Cambio en el Acceso a la Educación Superior Año 2004 Cambio de PAA a PSU Se aumentan contenidos de octavo Básico a 4to Medio

27 Sistema de Ingreso Sistema de Selección Universitarios Considera: 70% PSU 30% Notas Enseñanza Media (NEM)

28 Sistema de Ingreso Resultados PSU 2009

29 Sistema de Ingreso Notas en el Colegio

30 Quienes Estudian en la Educación Superior (SIES 2009)

31 Sistema de Ingreso Propuesta de Cambio: Usar el Ranking de los Alumnos en su colegio.

32 Sistema de Ingreso Propuesta de Cambio: El estado de Texas. El 10% mejor de su colegio entra a las universidades con prueba rendida En el estado de California los del 4% entran con prueba rendida. Y hay que estar en el mejor 12% para poder entrar

33 Sistema de Ingreso Algunos ejemplos Beca Juan Gómez Millas Beca Padre Alberto Hurtado Beca de Excelencia Academica

34 Sistema de Ingreso Algunos ejemplos Propedéutico de la USACH Cupos Súper Numerarios

35 Sistema de Ingreso Algunos ejemplos Beca Juan Gómez Millas Beca Padre Alberto Hurtado Beca de Excelencia Academica

36 Sistema de Ingreso La ventaja del uso del Ranking. Mejora la selección del sistema: Diversos estudios han demostrado que la inclusión del ranking mejora la capacidad predictiva del sistema de ingreso.

37 Sistema de Ingreso La ventaja del uso del Ranking. Equipo Técnico de la CONFECH Meneses, Parra y Zenteno(2005) Contreras, Gallegos y Meneses (2009) Contreras, Gallegos y Meneses (2010) Castro, Paredes y Meneses (2010)

38 Sistema de Ingreso Que muestran estos estudios

39 Sistema de Ingreso Que muestran estos estudios

40 Sistema de Ingreso Que muestran estos estudios

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43 Sistema de Ingreso La ventaja del uso del Ranking. Mejora la Equidad del Sistema Al ser una medida que no esta correlacionado con ingreso familiar, mejora la equidad en el sistema de selección al incluirla.

44 Sistema de Ingreso El Problema, el AFI. EL AFI reparte 40 millones de dólares a los mejores 27500 mejores puntajes de la PSU Esto incentiva a las universidades a usar la PSU y no otro instrumento

45 Sistema de Ingreso El Problema, el AFI. Que pasaría si el AFI utilizara Ranking y PSU????

46 Sistema de Ingreso El Problema, el AFI. Que pasaría si el AFI utilizara Ranking y PSU???? PSU PSU y Ranking P. Pagado47%23% P. Subvencionado33%42% Municipal19%35% Total100%

47 Sistema de Ingreso Lo que se logro: Cupos Supernumerarios Beca de Excelencia Acedemica

48 Esta en sus Manos seguir generando Cambios!!!! Muchas Gracias

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