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ACTIVIDADES DE LENGUAJE (PRIMER CICLO) PRIMER GRADO ENSEÑANDO LAS VOCALES: (Es muy útil usar colores con cada vocal, ya que de está forma las integra mucho.

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1 ACTIVIDADES DE LENGUAJE (PRIMER CICLO) PRIMER GRADO ENSEÑANDO LAS VOCALES: (Es muy útil usar colores con cada vocal, ya que de está forma las integra mucho más rápido). Rojo letra AAmarillo letra I Azul letra EVerde letra O Marrón letra U

2 A DESCUBRIR LAS VOCALES DECIR QUE DIBUJOS TIENE CADA UNA.

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4 SONIDO PA- PE- PI- PO- PU RECORTO LOS CARTELITOS Y LOS PEGO EN LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN CON ESE SONIDO. PA PE PI PO PU

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6 REPASAMOS EL SONIDO PA- PE- PI- PO- PU LEO – COPIO – DIBUJO PAPAPEPAPUPOPIPA

7 Actividades:  Dentro de un montón de palabras solo marcar las palabras que comiencen con A. (de igual manera para cada vocal).  Completen con la misma vocal.  Completen con la misma consonante.  Darles un listado de palabras para que ellos, al sacarle fonemas, construyan otras palabras nuevas. (Ej: pelota – quita “ta” y queda pelo).

8 JUEGO A DELETREAR VEO EL DIBUJO Y ESCRIBO SOLO AUTO TAPO LAS LETRAS Y LAS DIGO SOLO

9 TRABAJAMOS CON SILABAS Encierra con un círculo la sílaba “BA” BANANACABALLOBALLENA

10 ESCRIBO LO QUE HAGO Y VEO PARTIMOS DE PREGUNTAS, IMÁGENES, SITUACIONES COTIDIANAS. Ej: EL MAESTRO PREGUNTA: ¿QUIÉN COCINA EN CASA?

11 LECTURA Hacer que el niño lea pequeños textos; teniendo en cuenta sus intereses. A través de preguntas guiadas sobre el texto ayudar a que inicie la comprensión lectora.

12 ANÁLISIS DE PALABRAS Presentar imágenes y colocar el nombre correcto y otro que suene parecido trota torta pero perro

13 SONIDOS COMPUESTOS Copiar cada palabra en el espacio que corresponda según contenga el sonido: CL, BL, GL, PL. Copiar cada palabra en el espacio que corresponda según contenga el sonido: CL, BL, GL, PL. clases – blanco – glotón – plisado – gloria – plato – clara – bloque

14 clases

15 A HACER RIMAS Pronunciar cada par de palabras. Oír como riman. Pintar o escribir.

16 A DESTRABAR LA LENGUA LEO – MEMORIZAMOS – Y JUGAMOS A NO EQUIVOCARNOS. HABÍA UN PERRO DEBAJO DE UN CARRO VINO OTRO PERRO LE MORDIÓ EL RABO.

17 DESCUBRO PALABRAS +

18 ENSEÑAR A LEER  Elegir temas que sean de interés de los alumnos. Fundamentalmente que ellos conozcan sobre el tema presentado.  Leerlos y releerlos.  Realizar comentarios.  Reescribirlos.  Contarlos recontarlos oralmente.  Escucharlos.

19 Desde los sentidos acrecentar las sensaciones y sentimientos que le ayudarán a incrementar el vocabulario y la creatividad.


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