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MAESTRAS EN FORMACIÓN: Xiomara Álvarez Suarez Derly Sorany López Gutiérrez Yesica Alejandra Ortiz Giraldo Grado de implementación: Cuarto de primaria 2011
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Hasta el siglo XX, la idea de viajar por el espacio era cosa de científicos demasiado avanzados o de escritores con mucha imaginación. El conocimiento del espacio, cuando sólo se podía observar a simple vista, era limitado y a menudo se basaba más en creencias mágicas o religiosas que en la realidad. A partir del año 1600 los estudios de Kepler, la invención del telescopio y las observaciones de Galileo cambiaron el panorama. Por ende encontraras en esta guía un poco de información acerca de la exploración espacial.
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A. Llenar el espacio en blanco con las siguientes palabras:
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1. La nave espacial estadounidense __________ fue la encargada de transportar a Neil Armstrong y Edwin Aldrin hasta la luna. 2. El 20 de julio de 1969, el astronauta estadounidense Neil Armstrong pisó por primera vez el suelo de la _______________. 3. En 1971 la sonda espacial Mars transmitió por primera vez imágenes de ________________. 4. Los ____________ son naves espaciales que cumplen una función similar a la de los aviones de carga, llevando materiales e instrumentos hasta el espacio.
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5. Las ___________ son cuerpos celestes que tienen luz propia y producen calor. 6. Los ___________ son cuerpos luminosos que giran alrededor de los planetas. 7. El planeta _________ es el único del que se sabe está habitado por seres vivos. 8. El ___________ es un instrumento que permite observar con más detalle objetos lejanos.
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9. Un ___________ es un astro sin luz propia que gira alrededor de una estrella. 10. En la actualidad, el telescopio más potente es el telescopio espacial ________________.
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B. Responde las siguientes preguntas 1. Pregúntales a tus abuelos y a tus papás si recuerdan el día que por primera vez un hombre pisó la luna. Pídeles que relaten como vivieron aquella hazaña. 2. Cuando Armstrong pronunció sus palabras al pisar la Luna, ¿Qué crees que quiso expresar? 3. Quién fue el primer astronauta?
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C. Construir una maqueta de una estación espacial. Materiales: Cartón paja o cartulina. Fichas de juegos para armar. Material variado que consideres se puede utilizar para construir tu maqueta. Figuras o muñecos pequeños. Colbón. Colores. Marcadores.
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Elaboración: 1. Forma un grupo de trabajo. 2. Discute sobre los siguientes puntos: ¿Qué forma tendrá la estación espacial? ¿En qué lugar del espacio estará ubicada? ¿Cómo se producirá oxígeno, energía y agua? ¿Cómo se obtendrán y se almacenarán los alimentos? ¿Qué se hará con los desechos? ¿Cuál es el objetivo o misión de tu estación espacial? ¿Cuántas personas trabajarán y que función tendrá cada una?¿Por cuánto tiempo estará en el espacio?
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3. Dibuja los planos del interior de la estación. 4. Arma la maqueta de la estación espacial, teniendo encuenta los acuerdos a los que se llegó en el grupo de trabajo.
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Los estudiantes revisarán la guía y consultarán en diferentes fuentes bibliográficas o cibergráficas la información necesaria para realizar las tareas. Las tareas propuestas en esta guía son basadas en la elaboración de productos creativos y en el análisis de la información.
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Las evaluaciones a implementar son: Procesual: se tendrán encuenta los avances de la elaboración de la maqueta en determinas fechas. Coevaluación: se socializarán las tareas propuestas por las maestras en formación. Autoevaluación: cada estudiante se calificará de acuerdo a su proceso académico.
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De acuerdo a los resultados obtenidos por los estudiantes en la implementación de la guía propuesta por las maestras en formación.
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http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/explora.ht m
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