STEPHANIE VILLALBA MONTIEL CELA TRABAJO 1. “DATO”

Presentación del tema: "STEPHANIE VILLALBA MONTIEL CELA TRABAJO 1. “DATO”"— Transcripción de la presentación:

1 STEPHANIE VILLALBA MONTIEL CELA TRABAJO 1

2 “DATO”

3 El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica etc.), un atributo o una característica de una entidad. El dato no tiene valor semántico (sentido) en sí mismo, pero si recibe un tratamiento (procesamiento) apropiado, se puede utilizar en la realización de cálculos o toma de decisiones. Es de empleo muy común en el ámbito informático y, en general, prácticamente en cualquier disciplina científica.

4 “INFORMACIÓN”

5 La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. Desde el punto de vista de la teoría general de sistemas cualquier señal o input capaz de cambiar el estado de un sistema constituye un pedazo de información. Los datos sensoriales una vez percibidos y procesados constituyen una información que cambia el estado de conocimiento, eso permite a los individuos o sistemas que poseen dicho estado nuevo de conocimiento tomar decisiones pertinentes acordes a dicho conocimiento. La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. Desde el punto de vista de la teoría general de sistemas cualquier señal o input capaz de cambiar el estado de un sistema constituye un pedazo de información. Los datos sensoriales una vez percibidos y procesados constituyen una información que cambia el estado de conocimiento, eso permite a los individuos o sistemas que poseen dicho estado nuevo de conocimiento tomar decisiones pertinentes acordes a dicho conocimiento.

6 Desde el punto de vista de la ciencia de la computación, la información es un conocimiento explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del ente que posee dicha información con su entorno.

7 “CONOCIMIENTO”

8 El conocimiento suele entenderse como: 1.Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad. 2.Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo 3.Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. 4.Incluye el "saber qué" (know that), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where). El conocimiento suele entenderse como: 1.Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad. 2.Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo 3.Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. 4.Incluye el "saber qué" (know that), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where).

9 BIBLIOGRAFÍA: http://es.wikipedia.org/wiki/Dato http://www.monografias.com/trabajos14/da tos/datos.shtmL http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3 %B3n http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento http://www.monografias.com/trabajos/epist emologia2/epistemologia2.shtml BIBLIOGRAFÍA: http://es.wikipedia.org/wiki/Dato http://www.monografias.com/trabajos14/da tos/datos.shtmL http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3 %B3n http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento http://www.monografias.com/trabajos/epist emologia2/epistemologia2.shtml