JENUI06- 1 - Metodología para la Implantación de la Enseñanza Universitaria en Lengua Extranjera JENUI 2006 Universidad de Deusto, 12-14 de junio de 2006.

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1 JENUI06- 1 - Metodología para la Implantación de la Enseñanza Universitaria en Lengua Extranjera JENUI 2006 Universidad de Deusto, 12-14 de junio de 2006 J. Ignacio Giráldez Betrón, Luis Fernández Sanz UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID Luis Fernández Sanz

2 JENUI06- 2 - Software engineering

3 JENUI06- 3 - Introducción Importancia del inglés (y otras lenguas) para los alumnos: –Demanda e inferioridad con otros europeos –Relación europea: proyectos IP Importancia de enseñanza del inglés para llegar a más alumnos –EEES: no sólo homologar e intercambiar alumnos sino movilidad de profesores –La UEM pertenece a Laureate: Red de universidades mundial Más de 20 países y más de 30 centros

4 JENUI06- 4 - Experiencia en la UEM (I) Asignatura libre elección 2002-03: –1,5 créditos, diversos ponentes en inglés Visita de profesores para lecciones en inglés (desde 04-05) Viajes Socrates con proyectos IP (desde 04- 05) Asignaturas con material en inglés (desde 03-04): –Material online en inglés

5 JENUI06- 5 - Experiencia en la UEM (II) Asignatura optativa “Redes neuronales” –6 créditos, 1 er cuatrimestre 05-06, 5º curso –18 alumnos (1 Erasmus) –Toda la comunicación diaria en inglés Transparencias y explicación en inglés Pero no exámenes, tutorías fuera de aula, etc. Asignaturas de Ingeniería de Software –2º curso I.T.I.Gestión –Con prácticas en inglés

6 JENUI06- 6 - Opiniones de alumnos (I) A priori: Redes neuronales Ing. de software I

7 JENUI06- 7 - Opiniones de alumnos (II) A priori: Redes Ing.Software

8 JENUI06- 8 - Convencimiento Primera sesión: razones –Entorno internacional –Inglés en informática –Competir con europeos –Ventajas laborales: RENTIC: Sólo uno pidió cambiar Han preguntado más en inglés que en español otros años

9 JENUI06- 9 - Opiniones de alumnos En estas asignaturas: Redes IS

10 JENUI06- 10 - Resultados Traducción de 10 términos de y hacia inglés en “Redes neuronales”

11 JENUI06- 11 - Opiniones de mejora

12 JENUI06- 12 - Método (I) Planificación temporal de la experiencia. Delimitación y estudio del segmento de estudiantes objetivo Previsión de la aceptación e impacto Elección de asignaturas Selección de la lengua extranjera y de su variante geográfica Formación (perfeccionamiento) y preselección del profesorado Pruebas de nivel de dominio del inglés por parte del profesorado candidato

13 JENUI06- 13 - Método (II) Evaluación de pruebas de nivel y selección definitiva del profesorado Preparación y adecuación del temario y material docente en lengua extranjera Elaboración de argumentario Anuncio a los estudiantes objetivo Evaluación del impacto en la matriculación Inicio del curso y presentación de la nueva asignatura Evaluación continua del grado de seguimiento y comprensión Evaluación del aprendizaje y de la satisfacción

14 JENUI06- 14 - Conclusiones Hay que esforzarse más UEM: profesores de inglés inician apoyo de profesores Viajes al extranjero –Experiencia real Importancia laboral y de competir con europeos: –Inferioridad de españoles

15 JENUI06- 15 - Gracias por continuar ahí ¿Preguntas?