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La naranja
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Materiales: Dos naranjas, una pelada y la otra sin pelar Agua Recipente transparente
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Procedimiento: Agregue el agua en el recipiente, coloque la naranja sin pelar, observe lo que sucede. Luego agregue la naranja pelada, observe lo que sucede.
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En este experimento es importante que el docente mantenga una intervención constantante con preguntas que hagan que el niño construya hipotesis de porque una naranja flota y la otra no. En este caso, se sabe que este efecto sucede ya que la naranja al igual que el limón, poseen una capa de oxigeno entre la cascara y la fruta en si, por lo que esta capa de oxigeno crea un tipo de flotador que permite que la naranja flote, al eliminar la cascara la capa de oxigeno desaparece por lo que la fruta no flota.
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