Cierre de Ciclo de Avaluo 2007-2008 Departamento de Química Coordinadores Nairmen Mina y Francis Patron Agosto 26, 2008.

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1 Cierre de Ciclo de Avaluo 2007-2008 Departamento de Química Coordinadores Nairmen Mina y Francis Patron Agosto 26, 2008

2 5. Comunicación: transmisión y adquisición de información científica a. Poseerá destrezas efectivas de comunicación oral, tanto en inglés como en español. b. Poseerá destrezas efectivas de redacción científica, tanto en inglés como en español. Perfil del Egresado - BS en Química c. Estará familiarizado con el uso de recursos bibliotecarios y de la literatura científica. d. Dominará el uso de la tecnología computacional y las redes de información.

3 Plan de Trabajo Justificación Los miembros de la facultad del Departamento de Química han reportado que los estudiantes tienen deficiencias en las siguientes destrezas investigación bibliográfica redacción de informes originales sin recurrir al plagio citar fuentes y dar crédito a las mismas uso de tecnología de información para estos fines

4 Pre-Intervención La preintervención consintió en un cuestionario administrado a 64 estudiantes el día 23 de octubre de 2007

5 Intervención I - Facultad Presentación por parte de la Profesora Wanda W. Pérez de Hau, Directora del Programa CEDIBI de la Biblioteca General del RUM, de una conferencia a todos los miembros del Departamento de Química el día 16 de octubre de 2007

6 Intervención II - Estudiantes El día 30 de octubre 2007, la Profesora Prof. Gladys E. López, de la Biblioteca General del RUM, presentó una conferencia a los estudiantes del curso de orientación universitaria para estudiantes de química, Quim1000. En este taller participaron 90 estudiantes.

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10 Resultados (Pre-Intervención)

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12 Resultados Resultados (Pre-Intervención)

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14 Post-Intervención Después de la conferencia se suministró otro cuestionario a los estudiantes el día 6 de noviembre de 2007

15 Resultados (Post-Intervención)

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18 Conclusiones Students posses fairly good computer skills but lack awareness of the existence of the scientific search resources. The intervention was effective in increasing student awareness of resources available. It also increased their motivation to use them.

19 Acciones Discussion of these topics will be permanently introduced or strengthened in different courses in the curriculum: – QUIM 1000 – QUIM 3041, QUIM 4101, … – QUIM 4125 – Graduate courses