Gestión como Base del Mejoramiento Educacional José Joaquín Brunner Director Programa Educación.

Presentación del tema: "Gestión como Base del Mejoramiento Educacional José Joaquín Brunner Director Programa Educación."— Transcripción de la presentación:

1 Gestión como Base del Mejoramiento Educacional José Joaquín Brunner Director Programa Educación

2 Presentación Por qué educación es tan importante en Chile Cuál es el desempeño de nuestro sistema educacional Qué desafíos enfrentamos El papel de la gestión

3 ¿Por qué tan importante? (1) Para responder a necesidades crecimiento, base superación pobreza y competitividad

4 ¿Por qué tan importante? (2) Para generar oportunidades de vida que dependen c/vez más de educación

5 ¿Por qué tan importante? (3) Para generar capital social

6 ¿Por qué tan importante? (4) Para buen funcionamiento instituciones 1 er cuartil2 do cuartil1 er decíl.3 er cuartil4 to cuartil

7 Cuál es el desempeño de nuestro sistema educacional

8 Acceso: creciente

9 Desempeño mejora

10 Resultados: segmentados http://www.simce.cl/doc/informe_resultados.pdf SIMCE 2° Medio, 2003

11 Problema generalizado

12 Competencias: escasas 20 - 28 - 30 -17 - 3 - 1

13 OECD (2000) Déficit en fuerza trabajo

14 Qué desafíos enfrentamos

15 Salir de trampa de desigualdad

16 Invertir más equilibradamente y más Gasto por alumno en US$-PPC acumulado a los 15 años, 1999 Gasto por alumno según tipo financiamiento, 2003 OECD-PISA (2003)

17 Mejorar atención temprana

18 Intervenir en variables escuela

19 Cambiar el marco institucional

20 Papel de la gestión

21 Objetivo prioritario Mejorar efectividad escuelas (logros de aprendizaje) de todo tipo dependencia Gestión de variables de escuela y sala de clase

22 Desafío mayor y más difícil Mediante aumento efectividad escuelas compensar desigualdades de origen socio-familiar en un sistema descentralizado, segmentado y de inversión desequilibrada Gestión de políticas (diseño e implementación) e institucional a nivel del sistema

23 Medios Aumentar capacidades: nivel central, de sistema (sostenedores e investigación) y de escuela (directivos y profesores) Innovar: redes de innovación Mejorar y ampliar evaluaciones y su uso