 Propósito  Fundamento de la internacionalización de las IES.  La política de internacionalización de la Universidad de Colima: Su expresión.

Presentación del tema: " Propósito  Fundamento de la internacionalización de las IES.  La política de internacionalización de la Universidad de Colima: Su expresión."— Transcripción de la presentación:

1

2  Propósito  Fundamento de la internacionalización de las IES.  La política de internacionalización de la Universidad de Colima: Su expresión.

3 Contribuir con la AMEAS en su compromiso de “impulsar…una serie de actividades dirigidas a …comprender y analizar la cultura de calidad”. Internacionalización

4  Explorar el ambiente externo cambiante.  Definir lo que significa excelencia en el mundo de hoy.  Clarificar los objetivos de aprendizaje para los estudiantes. Respuesta

5 “Preparar profesionales internacionalmente conocedores y globalmente competitivos”. ( Knight, 1996 ) Consenso ¿por qué? ¿para qué? Gobiernos, empresarios, académicos. Falta de Consenso Distintas racionalidades

6 Objetivos Académicos Fortalecer la educación liberal: La calidad de la enseñanza y la investigación. Objetivos Económicos y empresariales Objetivos Sociales Preparar a la nueva generación de profesionales y líderes; generar ingresos para las instituciones; contribuir al desarrollo local y la competitividad. Preparar a los estudiantes para vivir en un creciente ambiente multicultural; fortalecer el desarrollo, la excelencia y la relevancia de las instituciones en otros países, contribuir al entendimiento internacional e intercultural.

7 “ La educación liberal orientada hacia el futuro debería preparar estudiantes para funcionar efectivamente en una sociedad multicultural y en un mundo donde las fronteras nacionales algunas veces se desvanecen. La capacidad para entender y comunicarse con otras personas de otras culturas comienza con un entendimiento de su propia cultura y de su relación con otras”. ( Barker,2000 )

8 Miguel Ángel Aguayo López Rector

9 Como proceso. Como objetivo:

10 Retornos institucionales.

11 Relaciones formalizados en 2010

12 Docencia Investig ación Extensión

13 Modelo Educativo Currículum

14 10 indicadores

15 Los procesos de internacionalización y su expresión en la práctica…algunos datos….

16 Programas de doble título

17

18 Total beneficiados por los 6 programas de doble grado: 18 estudiantes.

19

20 Clases enseñadas en Inglés. (CEI) Cursos de Francés

21

22

23 389 estudiantes UdeC. 3.3% matrícula.

24 Estudiantes en Programas especiales: 113.

25 Los estudiantes viajaron a 115 IES en 24 países.

26 ¿de donde salen nuestros estudiantes?

27 Facultades con mayor dinamismo.

28  Beca del Rector para M. Internacional.  Fideicomiso para estudiantes de posgrado. Ayudas financieras para la movilidad.

29

30

31 Vienen de 107 IES ubicadas en 31 países.

32 ¿Qué hacen en nuestra institución?

33 16 becarios extranjeros en 2010

34 Estudiantes Chinos. Agosto 2010-Julio 2011 Boyuan DU. Universidad de Estudios Internacionales de Xi´an Shiyang LIU.- Universidad de estudios Internacionales de Sichuan Shanshan FENG.- Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing Yu DU.- Universidad de Nanjing Yang LIU.- Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing  Programa binacional.  Estudian licenciatura en Español en su país.  A su regreso se graduarán y su interés es realizar estudios de posgrado sobre el idioma Español.  Programa binacional.  Estudian licenciatura en Español en su país.  A su regreso se graduarán y su interés es realizar estudios de posgrado sobre el idioma Español.

35 1.Letras y Comunicación 2.Comercio Exterior 3.Contabilidad y Administración 4.Turismo 5.Psicología 6.Pedagogía 7.Ciencias 8.Ciencias de la Educación 9.Ciencias Marinas 10.Ingeniería Civil 11.Mercadotecnia 12.Ciencias Políticas y Sociales 13.Telemática 14.Trabajo Social 15.Arquitectura y Diseño 16.Economía 17.IUBA 18.Ciencias Químicas, 19.Ciencias Biológicas y Agropecuarias 20.Ingeniería Mecánica y Eléctrica 21.Lenguas Extranjeras 22.Derecho 23.Medicina 24.Enfermería 25.Filosofía 26.Ingeniería Electromecánica 27.Medicina Veterinaria y Zootecnia ¿A dónde llegan en la UdeC?

36  Curso de Sociología en Colima para estudiantes de Calgary  Programa de turismo e inmersión a la cultura colimense.  Programa de español para extranjeros. EAPE  Cursos de español a la medida.  Curso de Sociología en Colima para estudiantes de Calgary  Programa de turismo e inmersión a la cultura colimense.  Programa de español para extranjeros. EAPE  Cursos de español a la medida.

37 299 profesores realizaron movilidad  Lenguas extrajeras 37  FCA-Manzanillo 21  Pedagogía 16  FACIMAR 15  Ciencias de la Salud 33  Letras y Comunicación 19  Ciencias Biológicas y A. 25  Ingeniería Civil 17 DES con mayor salidas de profesores

38

39 Objetivo

40 22 países visitados Australia Alemania Suecia Ucrania España Suiza Austria Francia Estados Unidos México Cuba Costa Rica Venezuela Colombia Brasil Chile Perú Argentina Bolivia Corea Japón

41 Productividad vinculada a la movilidad. 34Artículos 6Libros 2Capítulos de libro 70Establecimiento de Proyectos conjuntos 27Formación de redes de cooperación. 201Otros. 340 productos comprometidos 49.41% de avance hasta noviembre, 2010

42 325 profesores llegaron a la UdeC.

43 ¿de donde vienen los profesores?

44 Tiempo de estancia. 2010

45 40 Redes académicas Trabajo multilateral de los CA.

46

47 Algunos ejemplos de productos. 2010

48  11 iniciaron en 2010.  35 son continuación  11 iniciaron en 2010.  35 son continuación.. Alemania, Argentina, Australia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Corea del Sur, Cuba, Chile, Canadá, España, Estados Unidos, Hungría, Inglaterra, Jordania, México, Rusia, Suiza, Uruguay.

49 Áreas de conocimiento 1.Ciencias Políticas y S. 2.Telemática, 3.Pedagogía, 4.Ciencias Marinas, 5.Vulcanología, 6.Contabilidad y Admón.. 7.Ciencias Biológicas A. 8.Letras y Comunicación. 9.Ciencias de la Educación, 10.Medicina, 11.Psicología, 12.Ciencias exactas, 13.Lenguas Extranjeras, 14.Turismo, 15.Arquitectura y Diseño,

50 Proyectos proyectoIES sociaResponsable UdeC Promoción del desarrollo infantil a través de la Educación artística Universidad de Extemadura. España Mtra. Mireya Sarahí Abarca Migración, género, cultura y transnacionalismo. Max Plack Institute Max Plack Institute Alemania Mtra. Guadalupe Cruz Manjarrez García Percepción del cáncer cervicouterino: Universidad Tecnológica de Paraná. Brasil Mtra. Guadalupe Chávez Méndez. Modelos matemáticos en Biología. Cornell University Estados Unidos Dr. Carlos Moisés Hernández Canales iónicos de la membrana plasmática de raíz que controlan la onostiorosis NA/+ bajo estrés salino. University of Tasmania. Australia Dr. Igor Pottosin Algunos ejemplos…

51

52