SISTEMA DIF HIDALGO EXPERIENCIAS DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL E INTERDISCIPLINARIO EN MATERIA DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL.

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1 SISTEMA DIF HIDALGO EXPERIENCIAS DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL E INTERDISCIPLINARIO EN MATERIA DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL

2 Censos Nacionales de Talla, SNDIF, 1994, 1999 y 2004.

3 DIF Sector Salud SEPCONAFEUniversidad IMPLEMENTACIÓN DE COMITÉS DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL

4 Mala nutrición: desnutrición, sobre peso y obesidad Hábitos culturales inadecuados Problemas de Salud: IRA´s, EDA´s, crónico degenerativas, psicológicos > Incremento de mortalidad. Deficiente educación y orientación nutricional Deficiencia de servicios básicos de salud Sin acceso y/o disponibilidad de alimentos Escaso desarrollo de capacidades humanas: individuales y capital social Incremento de costos de reproducción social: familia y sociedad El problema de la mala nutrición Homogenización de metodologías de análisis e intervención: MML

5 Marco Conceptual

6 Organización del trabajo

7 Determinación de indicadores

8 Resultados obtenidos

9 Hierro Ácido fólico Complejo B Zinc Deficiencias de micronutrientes: Resultados obtenidos: el Diagnostico inicial http://obesired.mx/blog/wp-content/uploads/Libro-Perfil- Nutricional-de-Escolares-de-Hidalgo-2010-.pdf

10 Resultados Generales

11 Por Tipo de Centro Escolar

12 Desnutrición en escuelas indígenas y CONAFE´s Sobre Peso y Obesidad en escuelas generales urbanas y escuelas particulares Identificar problemática

13 Distribución Geográfica Zonas compactas con similitudes geoculturales: Región Huasteca. Región otomí-tepehua. Sierra Alta.

14 Proyectos: Nutrición de Escolares Indígenas y Centros CONAFE en los municipios prioritarios. Prevención de Sobrepeso y Obesidad en Escolares de Hidalgo (PESOEH) Instrumentación de modelos de intervención focalizados

15 Tendencias potenciales de la desnutrición crónica en menores en edad por tipo de centro escolar en Hidalgo, 2010-2024 Expertos señalan que porcentajes mayores a un 5% significan problemas graves de salud pública: de no realizarse una intervención en los escolares Indígenas y Conafe, la desnutrición se prolongará hasta después del 2020. Objetivo 2015 Cumplimiento de metas del milenio PNUD 2015 Cumplimiento de metas del milenio PNUD Prospectiva

16 Objetivos M E T A S 2013-142014-152015-16 Cerrar la brecha de prevalencia de talla baja en escolares indígenas y Conafe a nivel estatal 5% anual 15% acumulado Equiparar el promedio de talla en escolares indígenas y Conafe con los de escuelas Generales Disminuir la prevalencia (2010) de anemia en escolares indígenas y CONAFE Valores no mayores al 5% en cada municipio Detener y/o disminuir las prevalencias de sobrepeso y obesidad en escolares Mantener los porcentajes encontrados por municipio en 2010 Iniciar la disminución de las prevalencias municipales

17 Seguimiento

18 Escuelas CONAFE e indígenas 14 municipios de Hidalgo Mayo N= 24, 808 Mayo N= 24, 808 2012- 20132013- 20142014- 2015 Peso y talla Mayo N= 24, 808 Mayo N= 24, 808 Mayo N= 24, 808 Mayo N= 24, 808 Peso, talla, Cintura, y CMB (preescolar) Muestra N = 1190 Muestra N = 1190 Anemia (hemoglobina) Socioeconómicos Seguridad Alimentaria Socioeconómicos Seguridad Alimentaria Muestra N = 1190 Muestra N = 1190 Anemia (hemoglobina) Socioeconómicos Seguridad Alimentaria Socioeconómicos Seguridad Alimentaria Peso, talla, Cintura, CMB (preescolar) Se requiere seguimiento individual de los mismos niños Estudio de Cohorte

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21 Proyecto Integral e Intersectorial Seguimiento y evaluación Componente estratégico Componente operativo Sistema DIF Hidalgo Secretarias: Salud, Educación, Desarrollo Social UAEH, UPHH Iniciativa Privada Comité Intersectorial SAN DIF Municipales Centros de Salud o Caravanas de Salud Instituciones Educativas Comités y Organizaciones Comunitarias

22 SOMATOMETRÍA: SECTOR SALUD Y DIF HEMOGLOBINA: SECTOR SALUD SECTOR SALUD DIF Y SEP TRANSICIÓN: AMBAS ATENCIÓN ALIMENTARIA MONITOREO

23 El trabajo intersectorial y las atenciones focalizadas demuestran que se pueden disminuir las brechas de la malnutrición infantil.