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10 de abril de 1014 Mª Asun Fortea Orientadora Equipo Logroño Oeste
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EDUCAR
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DESARROLLO INTEGRAL
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TAREA COMPARTIDA
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"Para educar a un niño hace falta la tribu entera".
El profesor, pedagogo y filósofo José Antonio Marina ha popularizado un proverbio africano que dice así "Todos somos responsables de la educación de los niños que se crían en nuestro grupo social", dijo Marina, y "todos, cada uno desde su puesto en la sociedad, debe retomar su papel y enseñar a vivir". La sociedad atraviesa una situación "desconocida hasta ahora" y se encuentra en un círculo en el que los maestros dicen no poder educar, pero los padres tampoco, mientras la televisión, que tanta influencia tiene, argumenta que ofrece lo que la sociedad le demanda, subrayó Marina. LA TRIBU LA FORMAMOS TODOS, TANTO LA ESCUELA COMO LAS FAMILIAS Y LA SOCIEDAD QUE NOS RODEA. TENEMOS UNAS TAREAS COMUNES, PERO TAMBIÉN OTRAS ESPECÍFICAS.
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REMANDO TODOS EN LA MISMA DIRECCIÓN
El objetivo que nos une es el mismo por lo tanto debemos remar en la misma dirección y de manera coordinada para ser más eficaces.
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La labor de la familia
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NECESIDADES BÁSICAS SUEÑO ALIMENTACIÓN SALUD, HIGIENE DISCIPLINA
AUTONOMÍA COLEGIO CASA COLEGIO TODO LO QUE OCURRE EN CASA TIENE UN REFLEJO EN EL COLEGIO Y VICEVERSA. POR ESO DEBEMOS SER CONSCIENTES DE QUÉ ASPECTOS SON LOS MEJORES PARA REFORZAR LA ACCIÓN QUE INTENTA LLEVAR A CABO EL COLEGIO
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Fuente: etxadi
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NORMAS / LÍMITES REALISTAS CLARAS CONSISTENTES ESTABLES CONSECUENCIAS
REALISTAS: QUE EXISTAN POSIBILIDADES REALES DE CUMPLIRLAS, AJUSTADAS A LA EDAD Y MADUREZ DE NUESTROS HIJOS. OJO CON LA FALSA JUSTICIA: EXIGIR A TODOS POR IGUAL CLARAS: COMPRENSIBLES Y BIEN FUNDAMENTADAS. CONSISTENTES: SU APLICACIÓN DEBE SER LA MISMA INDEPENDIENTEMENTE DEL ESTADO DE ÁNIMO, DE LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS, DE LAS OCUPACIONES DEL MOMENTO…. ESTABLES: ÚNICAMENTE SE CAMBIAN CUANDO HAN DEJADO DE SER ADECUADAS Y HAN DE SER EXIGIDAS SIEMPRE POR LOS DOS PROGENITORES TIENEN QUE TENER CONSECUENCIAS (TAMBIÉN LLAMADOS PREMIOS Y CASTIGOS) PARA QUE VAYAN FOMENTANDO LA INTERIORIZACIÓN DE LAS MISMAS Y LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDAD.
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TIPOS DE NORMAS FUNDAMENTALES: CUMPLIMIENTO OBLIGADO Y NO NEGOCIABLE
IMPORTANTES: CUMPLIMIENTO MATIZABLE EN FUNCIÓN DE LAS CIRCUNSTANCIAS ACCESORIAS: NEGOCIABLES FUNDAMENTALES: RESPETO, NO MENTIR, AGRESIONES…. IMPORTANTES: HORA DE LLEGAR A CASA (PUEDE SER DIFERENTE SEGÚN SEA FIN DE SEMANA O NO), HORARIO DE LA TELE O VIDEOJUEGOS… ACCESORIAS: REGULAN ASPECTOS MÁS BIEN DOMÉSTICOS Y PUEDEN IR CAMBIANDO O AUMENTANDO (TAREAS A REALIZAR EN CASA)
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COLABORACIÓN CON EL COLEGIO
RESPETO AL PROFESOR ASUMIR RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES RESPETAR LAS NORMAS DE CLASE CORTESÍA CONTROL DE LA IMPULSIVIDAD: hacerles esperar, reflexión antes de contestar, pasos para hacer una tarea… RESPETO AL PROFESOR: el niño tiene que saber que sus padres respetan y estiman al profesor, es un adulto que le está enseñando y hay que transmitir esa importancia (comentarios en casa, descalificaciones, no aceptar los castigos o reprimendas, justificar los comportamientos del niño…) ASUMIR RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES: el niño ha de saber que tiene obligaciones que le son propias, como atender, escuchar, anotar sus deberes, realizar las tareas, repasar…. RESPETAR LAS NORMAS DE CLASE: no es lo mismo la clase, donde es uno más, que su familia. Por tanto, hay que hablar con él de que es importante la convivencia y la colaboración, evitando rechazar o discriminar a otros compañeros NORMAS BÁSICAS DE CORTESÍA: si se le exigen, le facilitarán mucho las relaciones. Son las llamadas «palabras mágicas»: buenos días (saludar), gracias, por favor, lo siento, etc. Pero además, tenemos que ser MODELOS ante ellos, tenemos que practicarlas. CONTROL DE LA IMPULSIVIDAD: independientemente de que hay niños más o menos movidos e impulsivos, se favorece la atención y la concentración con un sueño reparador, ejercicio físico, juego al aire libre, contacto con la naturaleza y estabilidad emocional. En todos estos aspectos la familia juega un papel fundamental. En la escuela se trabajan cuando se habla y se debate en grupos, en el comportamiento en las filas, al preguntar a los alumnos, etc.
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¿¿¿¿¿AYUDA????
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http://orientacion.edurioja.org/ Familias/Publicado
Orientación. Edurioja.org: Es la página web de los equipos de orientación de La Rioja. En ella hay material para padres que os pueden ser útiles, como las Guías de Atención Temprana, y algunos folletos divulgativos como Orientaciones para primer ciclo de primaria o Dormir es importante
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http://jesusjarque.com/ Escuela de padres/ Folletos para padres/Publicaciones
En la página de Jesús Jarque encontraréis mucho material para padres muy sencillo y divulgativo: cómo le ayudo en los estudios, aprender a relajarse, prevenir problemas de atención…. Y varios libros publicados dirigidos expresamente a las familias
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Puedes darles tu amor, pero no tus pensamientos,
Khalil Gibran Tus hijos no son tus hijos Tus hijos no son tus hijos son hijos e hijas de la vida deseosa de si misma. No vienen de ti, sino a través de ti y aunque estén contigo no te pertenecen. Puedes darles tu amor, pero no tus pensamientos, pues ellos tienen sus propios pensamientos. Puedes abrigar sus cuerpos, pero no sus almas, porque ellas, viven en la casa del mañana, que no puedes visitar ni siquiera en sueños. Puedes esforzarte en ser como ellos, pero no procures hacerlos semejantes a ti porque la vida no retrocede, ni se detiene en el ayer. Tú eres el arco del cual, tus hijos como flechas vivas son lanzados. Deja que la inclinación en tu mano de arquero sea para la felicidad.
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