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LOS ABAHE 1º eso A NDRÉS LAHOZ HELENA RODRIGO EVELYN PILICITA ADRIAN VAL BEATRIZ TORRES.

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1 LOS ABAHE 1º eso A NDRÉS LAHOZ HELENA RODRIGO EVELYN PILICITA ADRIAN VAL BEATRIZ TORRES

2 2 FASE IDENTIFICAR -I- HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA LA EXPLICITACIÓN DELPROBLEMA: 1.FILTROS 2.BRAINSTORMING 3.PARRILLA DE SELECCIÓN 4.DEFINIR EL PROBLEMA 5.SIX&SIX 6.DEFINIR PARAMETROS Y SUBPARAMETROS ¿Cómo hacer un plan de voluntariado medioambiental en el colegio? Porque es un problema que nos afecta a todos y que entre todos podemos solucionar. Teniendo en cuenta que si no solucionamos el problema además de producir el cambio climático, el efecto invernadero y otros muchos problemas derivados puede producir diferentes enfermedades a las personas, como los infartos.

3 3 FASE IDENTIFICAR -I- HERRAMIENTAS UTILIZADAS BRAINSTORMING ¿ POR QUÉ SI? ¿POR QUÉ NO? ¿QUÉ SI? ¿QUÉ NO? LLUVIA DE IDEAS PARRILLA DE SELECCIÓN CONSISTE EN REALIZAR UNA TABLA PARA ELEGIR UN TEMA DETERMINADO SIX & SIX

4 4 FASE IDENTIFICAR -I- BENEFICIOS Y VENTAJAS: UN MEDIOAMBIENTE MÁS LIMPIO. MENOS CONTAMINACION. LA DISMINUCIÓN DEL EFECTO INVERNADERO, EL CAMBIO CLIMATICO. LA DISMINUCIÓN DE LAS ENFERMEDADES DE LAS PERSONAS. Zona contaminada Zona no contaminada

5 5 FASE DEFINIR -D- PARA DEFINIR LOS PARÁMETROS HEMOS UTILIZADO LA HERRAMIENTA DE SIX & SIX. EL SIX & ES UNA HERRAMIENTA DONDE HAY QUE REALIZAR UNA SERIE DE PREGUNTAS EN AFIRMATIVA Y EN NEGATIVA. DEFINIR PARÁMETROS: GRUPOS ACCIONES A REALIZAR ESTUDIO DE LOS MATERIALES QUE AFECTAN AL MEDIOAMBIENTE BENEFICIOS

6 6 FASE DEFINIR -D- Medio ambiente Grupos Alumnos y padres Profesores Acciones a realizar Salidasconvocatorias Estudio de Materiales Contaminantes Cantidad de contaminación que producen los materiales Beneficios Definición Tipos de Contaminación medioambiental

7 7 Medio ambiente Definición Tipos de contaminación medioambiental Es el entorno que afecta y condiciona a los seres vivos Contaminación atmosférica Contaminación del agua Contaminación del suelo Contaminación acústica FASE DEFINIR -D-

8 8 FASE DEFINIR -D- Grupos Alumnos, padres y profesores. Alumnos: de 1ºESO a 3ºESO Padres: de los alumnos de la ESO Profesores: incluidos los Hermanos del colegio

9 9 FASE DEFINIR -D- Acciones a realizar Salidas Excursiones a lugares relacionados con el medioambiente Convocatorias Reuniones para concienciarnos del medioambiente

10 10 FASE DEFINIR -D- Estudio de los materiales contaminantes Tipos de materiales Ejemplos: Basuras 31% Trafico 28% Ruidos 12%

11 11 FASE DEFINIR -D- LISTADO DE ALTERNATIVAS PARA EL PARÁMETRO I: GRUPO DE VOLUNTARIADO 1. GRUPO DE PADRES 2. GRUPO DE PROFESORES 3. GRUPO DE ALUMNOS DE 1º, 2º, 3º ESO 4. GRUPO MEZCLADO

12 12 LISTADO DE ALTERNATIVAS PARA EL PARÁMETRO II: ACCIONES A REALIZAR 1.EXCURSIONES PARA OBSERVAR AL MEDIO AMBIETE A: LA LAGUNA DE GALLOCANTA PARQUES DE HUESCA Y TERUEL 2.CONVOCATORIAS: PARA EXPLICAR EL MEDIOAMBIENTE PARA CONCIENCIAR A LOS VOLUNTARIOS DE QUE HAY QUE CONTAMINAR MENOS FASE DEFINIR -D-

13 13 FASE DEFINIR -D- LISTADO DE ALTERNATIVAS PARA EL PARÁMETRO III: ESTUDIO DE MATERIALES CONTAMINANTES 1.TIPO DE MATERIAL CONTAMINANTE EXCREMENTOS DE LOS PERROS POLVO GASES PAPELES PILAS 2.PORCENTAJE DE CONTAMINACIÓN DE CADA MATERIAL

14 14 FASE DEFINIR -D- LISTADO DE ALTERNATIVAS PARA EL PARÁMETRO IV: BENEFICIOS 1.UN ENTORNO MÁS LIMPIO Y MENOS CONTAMINADO 2.EVITAREMOS ENFERMEDADES 3.TENDREMOS UNA VIDA MÁS LARGA Y MÁS SANA 4.HABRÁ MENOS ESPECIES EN EXTINCIÓN 5.UN CONOCIMIENTO MAYOR SOBRE EL MEDIO AMBIENTE 6.AHORRO ECONÓMICO Y ENERGÉTICO

15 15 FASE DE EVALUAR -E- ACCIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA: 1.COMO LA MAYOR PARTE DE LA POBLACIÓN TIENE PERROS Y LOS EXCREMENTOS SON UNO DE LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES PONER MÁS PAPELERAS PARA LOS PERROS. 2.TODOS AQUELLOS MATERIALES QUE UTILIZAMOS EN NUESTRA CASA Y QUE ADEMÁS SON RECICLABLES RECICLARLOS. 3.LIMPIAR EL POLVO DE NUESTRA CASA PORQUE EL POLVO ES UNO DE LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES. 4.UTILIZAR MÁS LOS TRANSPORTES PÚBLICOS PORQUE LOS GASES DE LOS TRANSPORTES DISMINUIRÍAN. 5.LLEVAR LAS PILAS A LOS CONTENEDORES ESPECIALES.

16 16 VIDEO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

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