Historia de la Psicopatología

Historia de la Psicopatología
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Historia de la Psicopatología

ETAPA 1: EDAD ANTIGUA: explicación sobrenatural
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda ETAPA 1: EDAD ANTIGUA: explicación sobrenatural

Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda
ÉPOCA ANTIGUA

1. Época antigua: Etapa prehistórica
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 1. Época antigua: Etapa prehistórica

1. Época antigua: civilizaciones antiguas
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 1. Época antigua: civilizaciones antiguas

1. Época antigua: Egipto y Grecia
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 1. Época antigua: Egipto y Grecia

Un espíritu malo de parte de Elokim se apoderó de Shaúl [Saúl], y éste desvariaba dentro de su casa. David tañía el arpa con su mano, como lo hacía día tras día, y Shaúl [Saúl] tenía la lanza en la mano. Entonces Shaúl [Saúl] arrojó la lanza pensando: ''¡Clavaré a David en la pared!'' Pero David le esquivó dos veces.

Extracción de la piedra de la locura
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Extracción de la piedra de la locura

Israel: castigo divino
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Mesopotamia: necesidad de conocer el origen del castigo divino (entrevista exhaustiva) Egipto: cerebro=mente; importancia de los sueños, empiezan a usarse otros tipos de tratamientos “naturales” como baños de vapor, masajes remedios de hierbas. Israel: castigo divino

ETAPA 2: EDAD CLÁSICA (GRECOROMANA): 1er acercamiento al enfoque biológico/científico

2: Época clásica: surgimiento del modelo científico
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda HIPÓCRATES: Mi opinión sobre las enfermedades sagradas: no me parecen que sean más divinas ni sagradas que otras enfermedades, sino que tienen su peculiar naturaleza y causa, pero los hombres la refirieron como causa divina por su inexperiencia… 2: Época clásica: surgimiento del modelo científico

Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda GALENO: La alma racional se encuentra en el cerebro. 2: Época clásica: surgimiento del modelo científico

Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 2: Época clásica: surgimiento del modelo científico

ETAPA 3: EDAD MEDIA: explicación demonológica
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda ETAPA 3: EDAD MEDIA: explicación demonológica

3. Edad Media: resurgimiento de explicación sobrenatural
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 3. Edad Media: resurgimiento de explicación sobrenatural

1484: el Papa autoriza la persecución de brujas 1487: aparece el Malleum maleficarus o Martillo de las brujas Aparecen fenómenos colectivos 3. Cacería de brujas

Como las mujeres son más débiles de cuerpo y de mente no es sorprendente que sean más susceptibles a la brujería. En ellas existe un defecto ya que la costilla de la 1ª mujer estaba torcida, por consiguiente, una mujer mala, es por naturaleza más fácil que vacile ante su fe Aparecen fenómenos colectivos 3. Cacería de brujas

3. Aparición de los manicomios
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 3. Aparición de los manicomios 3. Edad Media y Renacimiento: resurgimiento de explicación sobrenatural

ETAPA 4: RENACIMIENTO

4. Estudio de la anatomía

Masificación de conocimiento científico
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Difusión conocimiento médico y filosófico Desarrollo estudio anatomía sistema nervioso Masificación de conocimiento científico

4. Paracelso Explicación naturalista de las enfermedades mentales
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Explicación naturalista de las enfermedades mentales Paracelso 4. Paracelso

Criticas al enfoque demonológico
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Johann Weyer Luis XIV Tratamientos comunes: sangrías, cubetadas de agua fría, sillas giratorias, etc. Aparecen fenómenos colectivos Criticas al enfoque demonológico

ETAPA 5: ILUSTRACIÓN: reforma humanitaria al tratamiento de la enfermedad mental

5. Ilustración: S. XVIII: Movimientos reformistas
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Vicenzo Chiarugi NO: restricción física y tratamiento cruel SI: actividades recreativas y registro de casos 5. Ilustración: S. XVIII: Movimientos reformistas

5. S. XVIII: Movimientos reformistas
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Philliphe Pinel 5. S. XVIII: Movimientos reformistas

5. S. XVIII: Movimientos reformistas
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 5. S. XVIII: Movimientos reformistas Benjamín Rush

ETAPA 6: S. XIX INICIO DE LA ETAPA CIENTÍFICA MODERNA
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda ETAPA 6: S. XIX INICIO DE LA ETAPA CIENTÍFICA MODERNA

6. S. XIX: Inicio del modelo médico
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Emil Krapeilin Pionero en la clasificación de enfermedades mentales 6. S. XIX: Inicio del modelo médico

6. Inicio de la psicología experimental
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 6. Inicio de la psicología experimental

Lightner Witner: nacimiento de la psicología clínica
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Lightner Witner: nacimiento de la psicología clínica

6. S. XIX: Primeros acercamientos al análisis de las patologías
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Mesmerismo 6. S. XIX: Primeros acercamientos al análisis de las patologías

6. Inicio del modelo psicoanalítico
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Charcot 6. Inicio del modelo psicoanalítico

ETAPA 7: ÉPOCA ACTUAL S. XX-XXI
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda ETAPA 7: ÉPOCA ACTUAL S. XX-XXI

7. Desarrollo de nuevos modelos terapéuticos
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Watson Pavlov Aaron Beck y Albert Ellis 7. Desarrollo de nuevos modelos terapéuticos

7. Crítica a la explicación psiquiátrica
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda Ronald Laing Thomas Szasz Michel Foucalt 7. Crítica a la explicación psiquiátrica

7. Actualización de manuales diagnósticos y auge de las neurociencias
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda 7. Actualización de manuales diagnósticos y auge de las neurociencias

COMPORTAMIENTO ANORMAL
Presentación realizada por: Mtro. Fco. Javier Robles Ojeda COMPORTAMIENTO ANORMAL

Época antigua: concepción mágico de fuerzas sobrenaturales, se necesitan mediadores para la sanación (hay incipientes aportaciones en cuanto a la observación, descripción clínica y análisis de las causas) Época clásica grecorromana: teoría humoral Edad Media y renacimiento: regreso a la concepción demonológica e inicio de los manicomios S. XVIII: tratamiento moral (movimiento reformismo) S. XIX: adopción del método clínico descriptivo S XX: perspectiva biologista y psicologista Época actual: múltiples modelos y escuelas, sistemas diagnósticos, aparición y desarrollo de la neurología, etc. En síntesis

Caso Billy A.

Billy está en segundo grado. Es de estatura y peso promedio y no manifiesta problemas físicos. Es algo agresivo y tiende a intimidar a niños más pequeños que él. Su nacimiento fue normal y aunque tardó un poco más que aprender a caminar y hablar, la deficiencia no fue marcada. El primer grado le resultó difícil y su progreso fue lento. Al final del año escolar, estaba considerablemente retrasado respecto de su grupo. Sin embargo, los profesores decidieron promoverlo de grado.

Al inicio del segundo grado se le aplicó una prueba de rendimiento de rutina, en la cual salió muy mal. Como parte de la política escolar, fue enviado al psicólogo escolar para un examen y evaluación individual. Con base en los resultados, el psicólogo escolar concluyó que Billy sufría de retardo mental. Su CI era de 64. Además, un índice de madurez social derivado de informes de los padres sobre su comportamiento social fue bastante bajo.

Caso Martha

Al parecer Martha tuvo una infancia normal. Progresó en forma adecuada en la escuela y causó pocos problemas a sus maestros o padres. Aunque nunca hizo amigos con facilidad, no se le podría describir como retraida. Cuando entró al bachillerato empezó a cambiar. Peinaba su cabello con un estilo serio y simple. Elegía ropa oscura y no usaba maquillaje o joyería.

El trabajo escolar de Martha empezó a empeorar. Pasaba horas sola en su cuarto leyendo la Biblia. También empezó a pasar notas a otras chicas en las que comentaba sobre la inmoralidad de ellas cuando las observaba de la mano con los chicos. Asistía constantemente a servicios religiosos; algunas veces en domingo iba al servicio religioso cinco o seis veces a iglesias separadas. Cuando Martha al fin dijo a sus padres que se iba a unir a una oscura secta religiosa y a viajar a todo el país para llevar el mensaje de Dios al país, se preocuparon y la llevaron a un psiquiatra. Poco después fue hospitalizada con un diagnóstico de esquizofrenia.

Caso Cintya

Cintya ha estado casada 23 años. Su esposo es un ingeniero civil muy exitoso. Tienen dos hijos, uno en bachillerato y el otro en la universidad. No hay nada en la historia de Cintya que sugiera problemas psicológicos. Su inteligencia rebasa el promedio y cursó dos años de universidad antes de casarse. Toda sus amistades la caracterizan como dedicada a su familia. De todas sus características las que parecen describirla mejor incluyen su fuerte sentido de la responsabilidad y capacidad para hacer las cosas. Siempre ha sido una “luchadora”. Puede continuar funcionando con eficacia a pesar de una gran cantidad de tensión y ansiedad personales. Es una persona afectuosa, aunque no demuestra sus sentimientos o problemas.

Hace poco se inscribió en un curso nocturno en el colegio comunitario. En ese curso se les solicitó que escribieran un relato existencial de sus personalidades más profundas. El psicólogo del curso se sorprendió con los siguientes fragmentos del relato de Cintya: “En la mañana, a menudo siento como si no fuera a lograr terminar el día. Frecuentemente experimento dolores de cabeza y siento que me dan náuseas. Me asusto terriblemente cuando tengo que conocer gente o ser anfitriona en una fiesta. A veces tengo una sensación tremenda de tristeza; si esto se debe a mi falta de identidad personal, no lo sé” A partir de este curso y una conversación que tuvo Cintya con su psicólogo, ella se dio cuenta de que necesitaba ayuda profesional a la cual recurrió.

Caso Phillis

Phillis es una estudiante universitaria. Está en su sexto año de estudios de licenciatura pero todavía no se titula. Ha cambiado de carrera al menos cuatro veces y también ha tenido que abandonar la escuela en cuatro veces. Al investigar por parte de sus padres y la escuela acerca de este hecho, se encontró que sus deserciones de la escuela se han asociado con su hábito de consumir drogas. En dos ocasiones, su familia la internó en un hospital psiquiátrico donde se le ha diagnosticado problemas de personalidad antisocial y de abuso de sustancias.

Historia de la Psicopatología

Presentaciones similares

Presentación del tema: "Historia de la Psicopatología"— Transcripción de la presentación:

Presentaciones similares

Sobre el proyecto

Feedback

Iniciar la sesión

Autorizarse a través de una red social:

Historia de la Psicopatología

Presentaciones similares

Presentación del tema: "Historia de la Psicopatología"— Transcripción de la presentación:

Presentaciones similares

Sobre el proyecto

Feedback