Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar. Número de sala: 4 1. IMPACTOS No se.

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1 Rasgo: Mecanismos para proporcionar el servicio educativo los días que están establecidos en el calendario escolar. Número de sala: 4 1. IMPACTOS No se llevan a cabo los programas completos. (2) No se pueden realizar actividades extracurriculares. (3) Reuniones colegiadas y de cuerpos académicos. (2) No se consideran actividades externas. Las clases no son efectivas. Se imposibilita una mejora continua. Se aumentan los problemas de drogadicción y alcoholismo. Ausentismo. (4) Desmotivación de los alumnos. (2) Se disminuye el aprendizaje y hay bajo rendimiento. 2. FACTORES DE RIESGO Inasistencia del personal docente. (3) Actividades extracurriculares no planeadas. (3) Falta de recursos económicos, materiales e infraestructura. (4) Causas naturales. Comisiones docentes. Permisos en contratos colectivos. (2) Incapacidades. (2) Reuniones extraordinarias. (2) Atención de situaciones inherentes a la clase por el docente. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Solicitar reposición de las clases perdidas. Realizar el calendario escolar considerando eventos, fiestas de localidad y aquellos en que el gobierno solicita alumnos. (2) Solicitar reuniones extraordinarias. Planear acuerdos con el personal. Coordinar la planeación y trabajar con academias. (3) Tener una plantilla alterna para cubrir a maestros que faltan o acuden a eventos. Tener la plantilla de maestros completa y la infraestructura. (3) Publicar en el plantel la calendarización semestral. Concientización del personal sobre el cumplimiento. Reforzamiento en el campo de la normatividad. Seguimiento cercano a los alumnos. (3) Acompañamiento docente. (2) Ejercer liderazgo del Director en la aplicación de la normativa a través de la negociación. 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Establecer lineamientos y políticas educativas que permitan regular programas de intervención externos y cargas administrativas. (2) Informar de manera oportuna el calendario semestral generado por el sistema que sea apegado a la SEG. (4) No cambiar fechas porque se programan actividades sobre la planeación. (3) Respetar los días que marca el calendario sin importar contraindicaciones de las autoridades. (4) Considerar las fechas de capacitación de los docentes en el calendario. (3) Llevar a cabo supervisiones continuas en el plantel por instancias superiores. (2) Solicitar la plantilla completa y la infraestructura necesaria para la operación del plantel. (2) Información en tiempo y forma, estatal y federal. (4) Generar un canal único interinstitucional entre autoridades estatales y federales. (4) Agenda electrónica de todos los docentes. Programa de supervisión académica. Autonomía de recursos humanos para gestión de personal. APRENDIZAJES