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Webquest Generaciones de computadoras

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Presentación del tema: "Webquest Generaciones de computadoras"— Transcripción de la presentación:

1 Webquest Generaciones de computadoras
Maria Cristina Dávila #11 Paola de Jesus #12 Julian Fletcher #13 Joseph Flores #17

2 Instrucciones Harás un Webquest, para contestar varias preguntas sobre las diferentes generaciones de las computadoras. Tendrás una clase para contestar las preguntas y otra para crear la presentación. Una vez creada la presentacion, la insertaras en el wiki space de la clase.

3 Introducción Comenzando con la década de los años 50, las computadoras han tenido un desarrollo vertiginoso. Cada década ha sido definida por una tecnología que ha definido esa generación. Buscarás información en el Internet para contestar las siguientes preguntas: Cuál fue la causa del incremento en velocidad, poder y memoria en las computadoras? Por qué la ENIAC y las otras computadoras generaban tanto calor? Qué características hicieron al transistor mejor que los tubos al vacío? Qué logró hacer el microprocesador en las computadoras? Cuál fue el propósito original del microprocesador? Cuál fué la primera computadora que se comercializó y cómo se llamó?

4 continuación… 6- Quiénes fueron Robert Noyce y Jack Kilby y por que se les conoce en el mundo de las computadoras? 7- Quién creó Intel? 8- Qué es un circuito integrado? Añade una gráfica. 9-Cómo crees que cambiará la sociedad si los ingenieros y científicos crearan un chip que podría calcular un trillón de operaciones en un sólo segundo? 10- Define transistor

5 Evaluación Este trabajo tendrá un valor de 50 puntos y será completado en clase. Tendrás una clase para preparar el material y otra para crear la presentacion. Se evaluará el trabajo en grupo, la utilización del tiempo, y las definiciones se evaluarán basadas en interpretación de la información y no en un copy,paste.

6 Contestaciones La causa del incremento de velocidad, poder y memoria en las computadoras es que a medida que pasaron las generaciones de las computadoras se fue inventando distintos dispositivos que ayudaron al progreso y fabricacion de las computadoras. La ENIAC y las otras computadoras generaban tanto calor por unos tubos al vacio que giraban rapidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura colocada con marcas magneticas. Esas computadoras eran de bulbos de vias anuales y producian mas calor que los modulos anuales. Las caracteristicas que hicieron al transistor mejor que los tubos vacios fue que eran mas pequeños que las valvulas miniaturizadas, consumian y producian menos calor. Al ser mas pequeños los componenetes podian colocarse mucho mas cerca unos a otros y ahorrar mucho espacio. El microprocesador ejecuta instrucciones almacenadas como números binarios organizados secuencialmente en la memoria principal. El primer microprocesador fue utilizado para las calculadoras. La primera computadora que se comercializo fue la UNIVAC 1, que se utilizo para evaluar el censo en el Los creadores fueron los doctores Mauchly y Eckert. Robert Noyce fue un ingeniero norteamericano, fue uno de los inventores del circuito integrado y fundador de la Intel. Jack Kilby trabajó para la Texas Instruments inc. y fue el padre del microchip, le dio la entrada al mundo en la microelectronica. Noyce y Kilby fueron reconocidos como uno de los inovadores mas importantes por la creacion del “chip”. Los creadores de Intel fueron Gordon Moore junto con Robert Noyce. Un circuito integrado es un pequeno circuito electronico para realizar una funcion electronica especifica como la amplificacion. Estos circuitos han hecho posible el desarrollo de muchos nuevos productos. Si los ingenieros y científicos crearan un chip que podría calcular un trillón de operaciones en un sólo segundo eso facilitaria la comunicacion y la ejecucion de trabajos a medida que se aumente las operaciones teniendo en cuenta que se obtendra mejores resultados, datos y programas a una mayor rapidez. Transistor: dispositivo compuesto de un material semiconductor que amplifica una senal o abre o cierra un circuito.


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