NCBTO - 2015-3CC - JUST 3003 - 3042ONL. Introduccion   Cada teoría nos permite estudiar la relación que expone entre la delincuencia y el comportamiento.

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1 NCBTO - 2015-3CC - JUST 3003 - 3042ONL

2 Introduccion   Cada teoría nos permite estudiar la relación que expone entre la delincuencia y el comportamiento criminal. Algunas sostienen que la delincuencia es causada por factores orgánicos o fisiológicos, otras argumentan que la delincuencia es causada por desajustes de la personalidad. Existen también las que postulan que el origen de la delincuencia es producto de factores sociológicos.

3 Teoría del Aprendizaje Social   ALBERT BANDURA.. Teoría del Aprendizaje Social. Establece que hay una serie de factores Sociales que influyen en el comportamiento. Primero-Terminos opreacionales: Conducta obserbvable y medible. Segundo- Seleccion viva o simbolica, Elementos:  Prestigio/competencia  Consecuencias  Expectativas  Establecimiento  Autosuficiencia.  Estado de desarrollo.

4 Albert Cohen  Este propulsor, postula a los ninos como delincuentes porque van a la escuela y recoger las “malas costumbres de la clase media”  Este tambien menciona qu ela escuela les crea fustracion, baja autoestima, a los ninos y desarrollando una subcultura criminal- llamada tambien – “reaccion antagonica”.

5 TEORÍA DE LA ASOCIACIÓN DIFERENCIAL  El criminologo Rodriguez manzanera, dice que “ la teoria esta fundada sobre la hipotesis, es decir. Un acto criminal se produce si existe una situacion apropiada para el indicviduo”.  El criminologo Rodriguez manzanera,1986, pág. 356, en su libro Criminología, dice que “ la teoria esta fundada sobre la hipotesis, es decir. Un acto criminal se produce si existe una situacion apropiada para el indicviduo”.  La conducta delictiva sera influenciada por 4 factores. 1- Frecuencia, veces que el el individuo se expone a la C. 2- Duracion, cuanto tiempo expuesto a la conducta. 3- Prioridad, aque esta se espone nino/adolescente? 4- intensidad, figuras que moldean su conducta delictiva, padre/amigos etc.

6 CONDICIONALIDAD DEL DELINCUENTE  influyen en el comportamiento delictivo, tales como: La predisposicion genetica y el entorno familiar “manifestado durante la infancia”  Eysenck psicólogo de investigación desarrolló la teoría de la condicionalidad del delincuente. Este establecio que los factores existentes, influyen en el comportamiento delictivo, tales como: La predisposicion genetica y el entorno familiar “manifestado durante la infancia”

7 DESVIACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA   El sociólogo Edwin Lemert desarrolló la teoría de desviación primaria y secundaria.   Desviación primaria- incumplimiento de las normas, el individuo no siente que realiza la conducta, entiende que no se ha desviado y las demás personas de la sociedad no lo observan de esa manera.   Desviación secundaria incluye, de forma contraria, las violaciones que cambian las ideas que el resto de los individuos tienen del autor, etiquetado como un (desviado social).

8 TEORÍA DE LA SUBCULTURA DE LA VIOLENCIA  fueron los propulsores de sta teoria.  El sociólogo norteamericano Marvin E. Wolfgang y el psicólogo italiano Franco Ferracuti fueron los propulsores de sta teoria.   La afinidad de la subcultura con la violencia es compatible por todos los miembros de una subsociedad, esta afinidad resalta notablemente sin importar edades en los postreros años de la adolescencia y hasta la edad mediana. La contra norma, es la abstención de la violencia.

9 TEORÍA DEL CONFLICTO   Sustenta que la causa directa de la delincuencia es la propia desorganización política y económica de la sociedad, las personas que no pueden amoldarse a las exigencias de la sociedad capitalista.

10 ESTRUCTURA SOCIAL Y ANOMIA   El sociólogo norteamericano Robert K. Merton desarrolló la teoría de la Estructura Social y Anomía utilizando las aportaciones de Durkheim para explicar el fenómeno de la conducta delictiva.   Robert K. Merton, precursor de la teoría de la frustración, postula que la persona delinque a causa de la frustración y el fracaso o el temor de no lograr las expectativas que la sociedad produce. (Metas y Medios)

11 AUTOCONTROL   Es una visión dentro del campo de la criminología que busca explicar los hechos principales sobre las diferencias individuales relativas a la extensión y distribución del delito y de la delincuencia entre las personas, grupos y sociedades.   Teoría de las Habilidades de Contenerse o Refrenarse (Contaiment Theory) Postula que el hombre determinan no cometer actos delictivos, tiene controles internos y externos que deben equilibrarse. Faltando el equilibrio surge el comportamiento desviado

12 Teoría del Vínculo Social (Social Bond)  Travis Hirschi es el máximo exponente de esta teoria, este afirma que la escuela,la iglesia y las instituciones sociales juegan un rol importante en la prebencion y promocion para evitar que el indicviduo se involucre en actos delictivos. Al faltar stos lazos sociales hacen que el joven adopte la onducta delictiva como conducta, pues no tiene nada que lo frene e impida dicho comportamiento.

13 ACTIVIDAD RUTINARIA  Según esta teoría, para que el crimen ocurra es necesario que ocurran tres (3) factores: -Un delincuente potencial, un objetivo atractivo (víctima apropiada) y, por último, la ausencia de control sea de naturaleza formal o informal

14 Factores asociados a la delincuencia juvenil y presenta  Ejemplos concretos. En mi opinion la teoria que expone los factores de la delincuencia juvenil es:, porque senala directamente la conducta ya adaptada del delincuente, tambien menciona que puede ser una vctima de tal o cual situacion por lo facil y atarctivo del asunto, y por ultimo la carecnia de control- formal o informal (padres, lideres, escuela, iglesia, religion) En mi opinion la teoria que expone los factores de la delincuencia juvenil es: ACTIVIDAD RUTINARIA, porque senala directamente la conducta ya adaptada del delincuente, tambien menciona que puede ser una vctima de tal o cual situacion por lo facil y atarctivo del asunto, y por ultimo la carecnia de control- formal o informal (padres, lideres, escuela, iglesia, religion)

15 Ejemplos  Estilos de criaza permisivos y autoritarios.  Poca comunicacion y monitoreo o supervision por parte de los padres.  Hogares disfuncionales o mixtos.  Desercion escolar.  Ambiente hostil e inapropiado “amigos, vecinos. Malos ejemplos”

16 Referencias  Las referencias usadas son del material provisto.  Ipinion personal.  Google pics. Gracias por su atencion. Gracias por su atencion.