LÍDER EN INVESTIGACIÓN SISTEMA DE INGRESO PRIORITARIO DE EQUIDAD EDUCATIVA A LA UNIVERSIDAD DE CHILE Presentación ante Directivos y Profesores de Establecimientos.

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1 LÍDER EN INVESTIGACIÓN SISTEMA DE INGRESO PRIORITARIO DE EQUIDAD EDUCATIVA A LA UNIVERSIDAD DE CHILE Presentación ante Directivos y Profesores de Establecimientos Educacionales 23 de Septiembre de 2011

2 LÍDER EN INVESTIGACIÓN 1.¿Por qué establecer un sistema de ingreso prioritario desde la perspectiva de la equidad en la Universidad de Chile? 2.¿Cuáles son los objetivos y en qué consiste el Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa? 3.¿Cómo postular? 4.¿Cuáles son nuestros desafíos inmediatos?

3 LÍDER EN INVESTIGACIÓN ¿Por qué establecer un sistema de ingreso prioritario desde la perspectiva de la equidad en la Universidad de Chile?

4 LÍDER EN INVESTIGACIÓN “La Universidad asume con vocación de excelencia la formación de personas y la contribución al desarrollo espiritual y material de la Nación”. “En cumplimiento de su labor, la Universidad responde a los requerimientos de la Nación constituyéndose como reserva intelectual caracterizada por una conciencia social, crítica y éticamente responsable y reconociendo como parte de su misión la atención de los problemas y necesidades del país”. El compromiso de la Universidad de Chile con el país está declarado en su Misión:

5 LÍDER EN INVESTIGACIÓN El compromiso de la Universidad de Chile con el país está plasmado en su historia: 161 PREMIOS NACIONALES Que han estudiado o realizado clases en la Universidad de Chile, representando el 85% de los que existen NUESTROS PREMIOS NOBEL  Gabriela Mistral (1945)  Pablo Neruda (1971)

6 LÍDER EN INVESTIGACIÓN El compromiso de la Universidad de Chile con el país está plasmado en el aporte que hace al futuro: Estudiantes se movilizan exigiendo cambios estructurales al sistema educativo Trabajo integrado de estudiantes de ingeniería y diseño para construir el primer auto solar Eolian Núcleo Milenio de Investigación en “Vulnerabilidades y desastres socio-culturales”

7 LÍDER EN INVESTIGACIÓN Como una forma de profundizar nuestro compromiso con la educación pública nacional nos hemos propuesto: Desarrollar una política sistémica de equidad e inclusión que comprenda acciones a distintos niveles para reducir las múltiples barreras que dificultan el acceso a la educación de calidad. En ese marco se implementará el “Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa”.

8 LÍDER EN INVESTIGACIÓN ¿ Cuáles son los objetivos y en qué consiste el Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa?

9 LÍDER EN INVESTIGACIÓN El Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa se propone: Ofrecer igual oportunidad a estudiantes meritorios que provienen de diferentes circunstancias sociales. Generar un ambiente formativo de calidad que estimule el desarrollo de capacidades para convivir, dialogar y ser efectivo en contextos de alta diversidad.

10 LÍDER EN INVESTIGACIÓN Queremos hacernos parte de la labor que ustedes desarrollan en beneficio de los jóvenes chilenos y continuar con la tarea formativa. Porque:  Creemos que es éticamente justo y es nuestro mandato como Universidad de Chile  Equidad y diversidad es calidad  La enseñanza y el aprendizaje se favorecen cuando hay calidad en todo sentido

11 Desafío 2012: Implementar el Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa, para estudiantes egresados de Establecimientos Educacionales Municipales, con una cobertura inicial de 131 estudiantes, en las carreras de: Administración Pública (10) Antropología (5) Derecho (10) Ingeniería Civil Plan Común (20) Ingeniería Comercial (20) Ingeniería en Información y Control de Gestión y Auditoría (10) Medicina Veterinaria (10) Periodismo (10) Psicología (26) Sociología (10)

12 LÍDER EN INVESTIGACIÓN Desempeño escolar de acuerdo a ranking de egreso Considera Quintil de Ingreso per cápita (I-III) Egresados de Establecimientos Municipales Entorno socio- económico del estudiante: Índice de Vulnerabilidad del Establecimiento (IVE). Puntaje PSU>600/650 Ingreso Prioritario de Equidad Estudiantes prioritarios

13 Psicología Total postulantes67 Postulantes +600 puntos31 Número de cupos26 Total de matriculados/as23 Antropología Total postulantes18 Postulantes +600 puntos12 Número de cupos5 Total de matriculados/as5 Sociología Total postulantes16 Postulantes +600 puntos11 Número de cupos10 Total de matriculados/as7 Facultad de Ciencias Sociales (2011)

14 LÍDER EN INVESTIGACIÓN ¿Cómo postular?

15 Requisitos de postulación Inscribir y rendir PSU correspondiente al año 2011 Estar cursando durante el año 2011 el cuarto año de enseñanza media. Haber cursado los cuatro años de enseñanza media en un establecimiento educacional público de dependencia municipal. Pertenecer a los tres primeros quintiles de ingreso Haber postulado al sistema de ayuda del Ministerio de Educación www.becasycreditos.cl Fecha de postulación en línea: 2 de noviembre – 16 de noviembre Entrega de antecedentes en papel: 2 de noviembre – 21 de noviembre

16 Requisitos de postulación Una vez rendida la PSU: Contar con un puntaje mínimo ponderado de postulación dependiendo de la carrera a la cual postula. Optar en primera preferencia en el proceso regular de admisión 2012 a la carrera de su elección para este cupo. Puntaje mínimo ponderado: 600 puntos Administración Pública, Antropología, Periodismo, Psicología, Sociología, Medicina Veterinaria. 650 puntos Derecho, Ingeniería Civil Plan Común, Ingeniería Comercial, Ingeniería en Información y Control de Gestión y Auditoría.

17 LÍDER EN INVESTIGACIÓN ¿Cuáles son nuestros desafíos inmediatos?

18 LÍDER EN INVESTIGACIÓN Nuestros desafíos inmediatos: Difundir ampliamente el programa de ingreso prioritario y dar a conocer los instrumentos de apoyo Motivar la postulación Asegurar que los estudiantes interesados postulen, acompañándolos en el proceso. Por ello los invitamos a establecer una Alianza Escuela - Universidad.

19 “Como todo el país ha sido testigo, nos hemos comprometido con un modelo basado en la calidad y la equidad de la educación superior… Quiero comprometer ante ustedes y el país toda mi energía para promover y defender una mejor educación pública para todos los jóvenes chilenos. Vamos a trabajar hasta que efectivamente se adopten políticas públicas inclusivas que sean de estado” Rector Víctor Pérez Vera Discurso de Inauguración del Año Académico 27 de abril, 2011