PROEDUCAR XVI SOLO UNA GESTIÓN INTELIGENTE CREA COMUNIDADES QUE APRENDEN 4 y 5 de julio de 2013 Mag. Laura Camacho Borghi.

Presentación del tema: "PROEDUCAR XVI SOLO UNA GESTIÓN INTELIGENTE CREA COMUNIDADES QUE APRENDEN 4 y 5 de julio de 2013 Mag. Laura Camacho Borghi."— Transcripción de la presentación:

1 PROEDUCAR XVI SOLO UNA GESTIÓN INTELIGENTE CREA COMUNIDADES QUE APRENDEN 4 y 5 de julio de 2013 Mag. Laura Camacho Borghi

2 “Haciendo malabares” Los grandes desafíos que se le presentan a los Directores de un Centro de Inicial y posibles abordajes. Mag. Laura Camacho

3 1-Dificultad para lograr que todos los alumnos y alumnas aprendan y que estén felices en la Institución. Trabajar en la diversidad. Abordar la inclusión de una manera natural y con las condiciones apropiadas para realizarla adecuadamente.

4 2- Falta de docentes, tanto para cargos efectivos, como suplentes. Alta rotación de personal. Los más jóvenes cambian de trabajo ante mejores oportunidades laborales. Ausentismo docente. Al toque de campana, dicen “presente” maestros jubilados, que aportan su experiencia a los más jóvenes.

5 3-Contar con un equipo de docentes profesionales, comprometidos, actualizados, que aprendan, que reviertan las obsoletas prácticas de aula e incorporen otras nuevas y calificadas.

6 4-Generar relaciones adecuadas con las familias de los alumnos y alumnas con respeto, límites claros y escucha. El trabajo con padres como socios en la educación; su involucramiento.

7 5-Abordaje con equipos multidisciplinarios.

8 6-Resolución de conflictos. “Los conflictos llegaron para quedarse”...

9 7-Generar un buen clima organizacional. Manejo de técnicas eficientes de comunicación. Falta de espacios institucionales para pensar juntos y escucharnos.

10 8-Manejo de rubros: -Libro de caja -Control de comedor escolar -Comisión Fomento -Gestión de compras -Gestión de cuentas -Matriculación del alumnado

11 9-Incertidumbre de número de alumnos para autofinanciar el centro. Competencia desleal de lugares que ofrecen servicios para lo cual no están preparados, o directamente competencia de centros que cada vez son más y no existen reglas éticas de vinculación.

12 10-Uso del tiempo eficientemente. No se puede cumplir con planificaciones. “Vamos a los tumbos, resolviendo emergentes”.

13 11-Temas edilicios.

14 12-Falta de espacios de encuentro con otros directores. Tiempo para pensar, para reflexionar, tiempo para estudiar…

15 13- Dificultad en la articulación con Educación Primaria.

16 14- “Si no nos involucramos hasta la médula la Institución no sale adelante”. Falta de espacio para la vida personal.