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Ministerio de la Protección Social República de Colombia ESTRATEGIA I.E.C. PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO FÍSICO A NIÑOS/AS EN BOGOTÁ, MEDELLÍN Y CALI.

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Presentación del tema: "Ministerio de la Protección Social República de Colombia ESTRATEGIA I.E.C. PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO FÍSICO A NIÑOS/AS EN BOGOTÁ, MEDELLÍN Y CALI."— Transcripción de la presentación:

1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia ESTRATEGIA I.E.C. PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO FÍSICO A NIÑOS/AS EN BOGOTÁ, MEDELLÍN Y CALI

2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia ESTRATEGIA DE INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN (IEC) PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO FÍSICO A NIÑO/AS EN BOGOTÁ, MEDELLÍN Y CALI Dr. Rodrigo Guerrero, MD Salubrista

3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Antecedentes Como parte del Plan Estratégico de Salud Pública el MPS diseñó un proyecto de PREVENCION DE VIOLENCIA Y PROMOCIÓN DE CONVIVENCIA En alianza con –el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar –las alcaldías de Bogotá, Cali y Medellín –el Instituto CISALVA de la Universidad del Valle –la Oficina del Alto Comisionado para la Paz.

4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Antecedentes El Proyecto consta de tres componentes: 1.Encuesta sobre Creencias, Actitudes y Prácticas de la población frente a la Violencia 2.Implementación de una Estrategia de Información, Comunicación y Educación (IEC), a partir de hallazgos de la encuesta 3.Evaluación del impacto. Financiado con recursos del FOSYGA

5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Objetivo Reducir la práctica del castigo físico a niños/as Es posible educar sin maltratar

6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia MODELO TEÓRICO DE CAMBIO DE COMPORTAMIENTO NORMAS SOCIALES AUTOEFICACIA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INTENCION DE ACTUAR FACTORES FACILITADORES FACTORES INHIBIDORES

7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia CONOCIMIENTOS El maltrato es nocivo Se puede disciplinar sin violencia ACTITUDES La letra con sangre entra NORMAS S0CIALES A mí me educaron así AUTOEFICACIA Si yo disciplino bien, mi hijo será mejor INTENCION DE ACTUAR FACTORES FACILITADORES Hacinamiento, estrés Ausencia educación preescolar Presencia padrastros FACTORES INHIBIDORES Hogares ICBF Posibilidad demandas Apoyo de familiares MODELO CAMBIO DE COMPORTAMIENTO PARA MALTRATO INFANTIL

8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia El castigo físico a veces es necesario para educar a los hijos

9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Violencia contra niños

10 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Violencia para corregir a los hijos

11 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Violencia contra la pareja

12 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Violencia contra otros

13 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 6% Relación entre comportamientos violentos Violencia contra extraños Violencia contra la pareja 16% Violencia contra los hijos 6% 14%

14 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 20. Normas culturales según la frecuencia con que eran castigados los entrevistados cuando niños Instituto CISALVA/MPS-encuesta ACTIVA-Bogotá 2003

15 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 24. Normas culturales según la frecuencia con que eran castigados los entrevistados cuando niños Instituto CISALVA/MPS-encuesta ACTIVA-Bogotá 2003

16 Ministerio de la Protección Social República de Colombia El castigo físico es el comportamiento violento más común Entre más castigo fisico recibe el niño/a más castigará cuando adulto Está asociado claramente con otros tipos de violencia (contra la sociedad y la pareja), con la cultura de la venganza y la justicia por mano propia CONCLUSIONES

17 Ministerio de la Protección Social República de Colombia COMPONENTES DEL PROYECTO INFORMACION Y COMUNICACION –MEDIOS COMUNICACION MASIVA MAGNITUD DEL MALTRATO FISICO EFECTOS NOCIVOS DESARROLLO SICOMOTOR ALTERNATIVAS PARA DISCIPLINAR SIN VIOLENCIA

18 Ministerio de la Protección Social República de Colombia EDUCACION Selección de las comunidades: BOGOTÁ: Bosa UPZ Centro (Intervención), Suba UPZ Alfonso López (Control) CALI: Comunas 8 (Intervención ) Comuna 10 (Control) MEDELLÍN: Comunas 9 ( Intervención) Comuna 5 (Control) COMPONENTES DEL PROYECTO

19 Ministerio de la Protección Social República de Colombia EDUCACION –TALLERES SOLUCION CONFLICTO –DIFUSION HISTORIAS DE CONVIVENCIA –TALLERES DISCIPLINA SIN CASTIGO COMPONENTES DEL PROYECTO

20 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Se basa en la investigación Combina la comunicación masiva y comunitaria con la educación Está focalizado geográficamente Se concentra en el cambio de comportamiento y no sólo en la sensibilización Reune esfuerzos de entidades nacionales y regionales Al definir comunidades de intervención y de control se podrá medir el impacto CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO

21 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Reconocimiento y aceptación de la realidad Reconocimiento y validación de sentimientos Manejo de la vida diaria Manejo del estrés y ayuda mutua Conocimiento del modo de ser del bebé El vínculo afectivo Estimulación y juego (dos sesiones)

22 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Reconocimiento y aceptación de la realidad: Factores que fortalecen o ahogan el amor maternal Consecuencias de la mala relación materno-infantil en el largo plazo Posibilidad de construír el vínculo afectivo a partir de lo positivo PRIMER ENCUENTRO:

23 Ministerio de la Protección Social República de Colombia

24 LA VIOLENCIA SE APRENDE

25 Ministerio de la Protección Social República de Colombia LA VIOLENCIA SE APRENDE FAMILIA VIOLENTA ESCUELA VIOLENTA VECINDARIO VIOLENTO EMPRESA VIOLENTA ADULTO VIOLENTO


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