MAESTRIA EN EL DESARROLLO EDUCATIVO

Presentación del tema: "MAESTRIA EN EL DESARROLLO EDUCATIVO"— Transcripción de la presentación:

1 MAESTRIA EN EL DESARROLLO EDUCATIVO
«FILOSOFIA DE LA EDUCACION» MARIA MARTHA SANTACRUZ CAMPOS MAYO 2013

2 DIMENSIONES DE LA PERSONA
F I L O S O F I A E D U C A T I V A SUSTANCIALISMO Y EXISTENCIALISMO PERSONA COMO TAREA DIMENSIONES DE LA PERSONA LA PERSONA Y EL MUNDO FILOSOFIA APROXIMACION DEL CONCEPTO DE FILOSOFIA FILOSOFIA Y EXPERIENCIA HUMANA: A)LAS COSAS Y SUS SENTIDOS B) EL HOMBRE Y SUS SENTIDOS CONCEPTO DE FILOSOFIA LA FILOSOFIA NACE Y ORIGINA EN CONSECUENCIA NO ES CONCEPTUAL LA FILOSOFIA ES UNA ACTITUD MENTAL Y VITAL DEL FILOSOFO TIENE DIVERSOS SENTIDOS DE LA REALIDAD A TRAVES DE LA EXPERIENCIA HUMANA DIMENSIONES DE LA PERSONA NATURAL RELACIONAL Y TRASCENDENTAL LA AUTENTICA OBJETIVIDAD SINGULARIDAD LA FILOSOFIA – HOMBRE FILOSOFIA – PREGUNTA LA FILOSOFIA – PREGUNTA SENTIDO

3 CUESTIONARIO 1.-¿Existe un concepto de filosofía? 2.-¿Por qué se dice que la filosofía es sustancial y existencial? 3.-¿Cuáles son las dimensiones de la persona? 4.-¿Por qué es importante la filosofía y la extensión de la experiencia humana? 5.-¿Cómo se tipifican las experiencias humanas?

4 MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA
SOCRATES: MAYÉUTICA PLATÓN: DIALÉCTICA ARISTÓTELES: LÓGICA DESCARTÉS: MÉTODO CORRIENTES FILOSÓFICAS

5 LA INTUICIÓN COMO MÉTODO DE LA FILOSOFÍA
DISCURSO: UN CONOCIMIENTO QUE LLEGA MEDIANTE DE UNA SERIE DE ESFUERZOS SUCESIVOS, ES UN MÉTODO INDIRECTO, ES UN OBJETO LO CONSIDERA CON MULTIPLES PUNTOS DE VISTA MÉTODO DISCURSIVO INTUITIVO INTUICION: QUE SIGNIFICA EN LATIN «INTUIN» -VER, VISON, CONTEMPLACION-. Intuición intelectual. Intuición emocional o emotiva. Intuición volitiva.

6 NIVELES DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO HOLÍSTICO NIVELES DE CONOCIMIENTO Segundo: «ens quantum» (matemáticas) Tercero: «ens in quantum» (metafísica) Primero: «ens mobile» (física)

7 ESENCIA DEL CONOCIMIENTO HOLÍSTICA
Del griego «holos» que significa totalidad; emociones, y mundo interno de la persona. Empatía. Experiencia Estética. Captaciones de Valores. Conocimiento Atemático de Dios. Creatividad Mental. Experiencia Trascendental.

8 APÉNDICE: MEDITACIÓN PROFUNDA
Esencia de la Meditación Profunda. Lo que no es la Meditación profunda: psicoanálisis. examen de conciencia, psicoterapia. Meditación Sistemática. Encuentro consigo mismo. Expansión de la Conciencia. Eliminación del Narcisismo. Manejo del Stress y las Emociones.

9 EL METODO EN GENERAL APLICACIÓN DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
Primer Grupo: Métodos Heurísticos (conducta), Métodos Filológicos (marcos exactos), Métodos Clasificatorios (se formulan la divisiones), Métodos Gráficos (a través de la intuición se hacen representaciones), Métodos de Modelización, Técnica y Métodos de Medidas (Evaluación) Segundo Grupo: Disciplinas Formales, Naturales y Humanas Formales: Lógica-matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Humanas. Naturales: Métodos Cuantitativos y Cualitativas. Humanas: La universalidad en el análisis y síntesis en la toma de decisiones. CLASIFICACIONES