EXPERIMENTACIÓN DEL PEL DE ADULTOS EN ANDALUCIA Erasmo Navarrete Sevilla 27 Octubre 2006.

Presentación del tema: "EXPERIMENTACIÓN DEL PEL DE ADULTOS EN ANDALUCIA Erasmo Navarrete Sevilla 27 Octubre 2006."— Transcripción de la presentación:

1 EXPERIMENTACIÓN DEL PEL DE ADULTOS EN ANDALUCIA Erasmo Navarrete Sevilla 27 Octubre 2006

2 1. LA COMISION DE EXPERIMENTACION 1.1 INTEGRANTES 1.2 FASE DE AUTO / FORMACION 1.3 CONCRECION DE LOS OBJETIVOS DE LA EXPERIMENTACIÓN 1.4 FASE DE EXPERIMENTACIÓN (Y ENCUESTAS MEC) 1.5 CONCLUSIONES DE LA EXPERIMENTACION Comisión Técnica Experimentación PEL

3 1. Fase de Formación / Autoformación El Marco de Referencia Guías didácticas del Portfolio, memoria experimentación secundaria MEC, etc Cursos y jornadas

4 Impresos 1 y 2: Experiencias de aprendizajes de idiomas e interculturales Impreso 5: Historial Lingüístico 1. Reflexionar sobre cómo se aprende una lengua

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6 Estableciendo objetivos Razones Para implementar el PEL Agrupamiento de alumnos Desarrollo, secuenciación y temporalización de la implementación Coordinación con otros profesores Relación con la programación / el currículo

7 2. Divulgar los Niveles de Referencia y las 5 Destrezas Perfil de las competencias lingüísticas (separata del pasaporte) Perfil de las competencias lingüísticas (separata del pasaporte) Impreso 3: Escala Global Impreso 3: Escala Global

8 3. Negociar algunos contenidos curriculares y promocionar la autoevaluación Impresos 8: Tablas de descriptores para la autoevaluación Impresos 8: Tablas de descriptores para la autoevaluación Impreso 9: Planes de Futuro

9 4. Influir en sus actitudes, recursos y estrategias de aprendizaje. Fomentar el autoaprendizaje Impreso 6: Aprender a Aprender Impreso 7: Actividades de aprendizaje

10 5. Consignar experiencias y tareas de aprendizaje del alumnado Dossier: (Impresos 10-14)

11 CONCLUSIONES Informa con efectividad Marca objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación Adiestra al alumno en la autoevaluación Actúa actitudes, estrategias y recursos de aprendizaje Promueve la reflexión y la negociación

12 CONCLUSIONES Formato poco práctico Impresos poco atractivos Aspectos plurilingües y pluriculturales relegados Ausencia de una guía didáctica relevante