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Tramas y Texturas de la Sociedad del Conocimiento: comunidades de aprendizaje y de prácticas en y para la equidad de género. Presentado en el Panel: Del.

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1 Tramas y Texturas de la Sociedad del Conocimiento: comunidades de aprendizaje y de prácticas en y para la equidad de género. Presentado en el Panel: Del acceso a las TICS a la construcción de la sociedad del conocimiento: propuestas, experiencias y visiones de género. Novena Conferencia Regional sobre la mujer de América Latina y el Caribe Gloria Bonder. PRIGEPP-FLACSO México DF, 11 de Junio 2004

2 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 2 Conquistadores y Aventureros del Presente

3 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 3 Mitos Más Información Acceso a las TICs = Más conocimiento, más poder = Mejoramiento del bienestar de todas las sociedades y mayor interdependencia recíproca. (metáfora de un nuevo paraíso) = Globalización de las TICs Incremento de las oportunidades socio educativas y ocupacionales de todas las personas

4 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 4

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6 6 La nueva aventura del conocimiento no consiste en merodear en el shopping de la información, necesitamos experiencias educativas que incluyan el placer y el entretenimiento La nueva aventura del conocimiento no consiste en merodear en el shopping de la información, necesitamos experiencias educativas que incluyan el placer y el entretenimiento

7 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 7 Entornos y Comunidades de Aprendizaje y Prácticas en y para la Equidad de Género Entorno Multimedia para la educación no sexista en Ciencia y Tecnología Maestría y Diplomado Virtual en Género, Sociedad y Políticas Área Género, Sociedad y Políticas - FLACSO PRIGEPP Cátedra UNESCO, Mujer, Ciencia y Tec.

8 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 8 Congruencia Epistemológica-Comunicativa Campo de los Estudios de Género Entorno de Formación Ecología del aprendizaje: 1.Conocimiento hipertextual 2.Mapas y cajas de herramientas de contenidos conceptuales, metodológicos y estratégicos 3.Provocaciones Intelectuales, subjetivas, relacionales y sociales. 1.Diversidad de corrientes y linajes teóricos y metodológicos. 2.Interdisciplinariedad 3.Entrecruzamiento entre teorías, políticas y prácticas

9 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 9 Campo de los Estudios de Género Entorno de Formación Congruencia Epistemológica-Comunicativa 4. Tensión entre diversidad de voces, experiencias y saberes 5. Revisión de los órdenes sociales, los cuerpos, almas e imaginación 4. Construcción colaborativa del conocimiento 5. Creación de comunidades virtuales de formación e investigación.

10 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 10 Entorno Virtual de Aprendizaje-PRIGEPP Experiencia Formativa Contenidos: Multidisciplinarios Multimediales Diversidad de enfoques y debates Recursos Pedagógicos Profesores/as, Tutores/as Conferencistas. Soportes : Hipertextos Documentos Ejercicios Interactivos (auto evaluaciones, simulaciones, estudios de caso) Grupos de trabajo, Chat Principios Pedagógicos: Actitud reflexiva, problematización, tránsito por rutas de lectura y vinculación de saberes y prácticas

11 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 11 Hipertexto de seminario PRIGEPP

12 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 12 Alicia en el País de la Ciencia y la CD Rom Interactivo Alicia en el País de la Ciencia y laTecnología Video Educativo: Ampliando las fronteras de la Ciencia y la Tecnología. La educación abre paso a las jóvenes latinoamericanas. ENTORNO MULTIMEDIA PARA UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE CALIDAD ENRIQUECIDA CON LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Cursos y talleres de capacitación y orientación técnico-pedagógica para formadores de docentes y docentes. Próximo curso: Septiembre de 2004- www.educoas.orgwww.educoas.org

13 Gloria Bonder PRIGEPP - FLACSO Méjico, Junio 2004 13 PROGRAMA REGIONAL DE FORMACION EN GENERO Y POLITICAS PUBLICAS De 17 países de América Latina y el Caribe Edad promedio: 38 años Composición: 75% mujeres; 75% de áreas urbanas Perfil: graduados/as universitarios. La mayoría ocupa cargos de decisión en Organismos Gubernamentales, Oficinas de la Mujer, Universidades, ONGs y Agencias internacionales. Inicio: Abril 2002 823 postulaciones / 214 estudiantes graduados/as


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