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Publicada porDolores Guzmán Alcaraz Modificado hace 9 años
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PLAN DE UNIDAD EL AUDIO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE GRADO DECIMO AREAS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA E INGLÉS DOCENTES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ELIZABETH ANGEL CHARRY INGLÉS LEONARDO MEDINA NUBIA MORELLA MONJE I.E. NORMAL SUPERIOR DE NEIVA
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TEMATICA Tecnología e Informática El audio y herramientas de audio Inglés Deportes y actividades físicas Ver PLAN DE UNIDAD
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CONTEXTO Los estudiantes del grado decimo son estudiantes adolecentes, alegres, en su gran mayoría espontáneos, algunos tímidos y con dificultades propias a su edad promedio de 14 a 17 años, pertenecen en su gran mayoría a los estratos socioeconómicos 1 y 2, habitan en diversos barrios de la ciudad, pertenecen a familias de conformaciones diversas, nucleares, disfuncionales etc. Cuentan la gran mayoría 80% con recursos tecnológicos para realizar sus trabajos en casa. Son estudiantes con los cuales se puede trabajar y seguir procesos.
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OBJETIVOS Identificar la tecnología como medio de aprendizaje de otras disciplinas (inglés e Informática). Intercambiar información específica en inglés relacionada con deportes y actividades físicas. Planificar actividades utilizando recursos tecnológicos que generen trabajo colaborativo. Mostrar a través de audios una pronunciación inteligible para lograr una comunica ción efectiva en lengua extranjera. Participar y Colaborar entre compañeros para grabación, edición y presentación de audios sobre temas asignados utilizando un lenguaje claro y sencillo.
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METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Constructivista basado en el aprendizaje significativo Los estudiantes construyen su conocimiento significativamente ya que aprenden a utilizar herramientas digitales realizando prácticas y aplicando conocimientos de otras áreas.
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PLAN DE EVALUACIÓN Se realiza durante todo el proceso del aprendizaje a través de la Autoevaluación, Coevaluación y heteroevaluación. Partiendo de una rubricarubrica
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Recursos Digitales VIDEO MURO VIRTUAL MATERIAL DE APOYO (CONTENIDO) cuedernia Tutorial Audacity
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GRACIAS
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