Profesor: Julio Cesar Cano R..  Nombre completo  Algo personal de usted  A que se dedica o que hace además de estudiar  Porque esta en el programa.

Presentación del tema: "Profesor: Julio Cesar Cano R..  Nombre completo  Algo personal de usted  A que se dedica o que hace además de estudiar  Porque esta en el programa."— Transcripción de la presentación:

1 Profesor: Julio Cesar Cano R.

2  Nombre completo  Algo personal de usted  A que se dedica o que hace además de estudiar  Porque esta en el programa AHORA  ¿Que opinión le merece el programa?  Tres actividades que hace y les gusta hacer

3  Profesor universitario por mas de 14 años, UNISARC,UCP,CIDCA, UAN  Tres actividades que me gusta hacer

4 Organizar la clase  Navegar en las paginas del profesor y de esta clase www.juliocanoramirez.wordpress.com Estructura del lugar Información de la clase Diario reflexivo de la clase Sus notas

5 1. Analizar problemas lógicos que comúnmente envuelve la programación de computadoras. 2. Entender la importancia de las nuevas herramientas para la solución de problemas lógicos. 3. Identificar las alternativas a los diferentes problemas lógicos que se le presenten. 4. Entender la lógica de la programación de computadoras en general. 5. Ilustrar su dominio de las técnicas de programación estructuradas.

6 1. Estudiar las síntesis de los programas estructurados. 2. Desarrollar programas orientados a objetos utilizando el lenguaje java. 3. Estudiar las estructuras de control 4. Entender los conceptos de clases, atributos, métodos etc.

7  Asistencia  Participación  Laboratorios  Diario reflexivo  Examen uno  Examen Final  Proyecto final  Total

8  Taller Uno Conceptos básicos de sistemas de información Conceptos básicos de programación / Introducción a Java  Taller Dos Programación básica de Java Clases, atributos, métodos  Taller Tres Programación básica de Java Herencia, instancia

9  ¿Por qué es importante solucionar un problema bien desde el principio? Una mala decisión puede causar la perdida de recursos y tiempo.  Pasos a seguir: Define problema Entiende el problema Identifica alternativas Selecciona la mejor alternativa Lista de paso para ejecutar la solución del problema Evalúa la solución

10  Lenguaje de alto nivel Consiste de instrucciones en ingles y que tiene connotaciones matemáticas comunes Mas poderosos y flexibles Una instrucción es equivalente a muchas instrucciones de lenguaje de maquinas

11  Códigos de programación Lo mas fácil pero no deber ser el proceso principal sino secundario al algoritmos de programador Compilación y enlace (“Link”) del programa  Errores de sintaxis o de enlace “Debugger”  Errores lógicos

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13 Fundamentos de algoritmos Resolucion de problemas Programacion Orientada a Objetos TEMAS