Visión del espacio educativo con recursos tecnológicos

Presentación del tema: "Visión del espacio educativo con recursos tecnológicos"— Transcripción de la presentación:

1 Visión del espacio educativo con recursos tecnológicos

2 Estos recursos son algo más que una colección de artefactos novedosos
Estos recursos son algo más que una colección de artefactos novedosos. Son importantes en la medida en que cada docente y estudiante se apropien de ellos en sus actividades.

3 ¿Qué son recursos tecnológicos?
- Instrumentos para realizar las tareas cotidianas con las que podemos satisfacer y solucionar necesidades básicas. - Permiten cambiar las condiciones del mundo y de la vida; amplían las fronteras.

4 Primer acercamiento Alan Turing: máquina de Turing. Modelo de cómo funciona un artefacto que organice, calcule y combine información a partir de un lenguaje construido. Claude Shanon: “toda información puede ser reducida a circuitos electrónicos independientemente de forma y contenido. 1950: metáfora computacional. Analogía entre procesos del cerebro humano y los procesos de cálculo de una máquina. Ha permitido la I.A

5 - John Searle (1979): “una computadora interpreta los signos establecidos por el código del programa, pero no puede comprender sus significados ó sus sentidos.”

6 MULTIMEDIA “Multi” significa cantidad y variedad; la palabra “media” se refiere al medio ó el empleo de algo para obtener un fin específico. Estas estrategias y medios son empleados para favorecer un aprovechamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje

7 - Para construir multimedia es preciso pensar en el usuario, en el programa y en el aprovechamiento que el usuario hará de este. - Los multimedia hacen que los programas sean interactivos. - Utiliza como recurso lingüístico al ícono

8 La interfaz Un dispositivo capaz de transformar las señales generadas por un aparato en señales comprensibles por otro. Interfaz icónica: características tecnológicas del programa y del tipo de formato. Abarca los hipertextos y la simulación. Interfaz gráfica del usuario: son las secuencias de interacciones a partir de un diálogo imaginado entre el usuario y el programa.

9 4 funciones importantes de la comunicación:
…El mundo tecnológico de la informática se ha interconectado con el de las telecomunicaciones y ambos han irrumpido en el quehacer educativo 4 funciones importantes de la comunicación: Transmitir la información por el espacio, almacenarla, procesarla para regenerarla y compartirla. Funciones asociadas con la enseñanza y el aprendizaje. Nuevas posibilidades tecnológicas son un medio de transformar las relaciones pedagógicas.

10 En el sistema educativo se ha optado por:
Cambio de una instrucción global a una instrucción individualizada. Paso de una estructura competitiva a una cooperativa para planear. Selección personal de contenidos.

11 Clasificación de programas de computación dirigidos al campo educativo.

12 Referido al objetivo pedagógico del programa y al uso que puede tener el programa en el contexto educativo: En relación con los conceptos y contenidos curriculares: tutoriales, resolución de problemas, simulaciones, juegos, constructores. - En cuanto al uso que se les dé: aplicaciones, programas abiertos y cerrados, programas institucionales, programas directivos y no directivos.

13 ¿Qué es un ambiente de aprendizaje interactivo con recursos tecnológicos?

14 - Ambiente se constituye por las condiciones ó circunstancias físicas, sociales, económicas, culturales, etc. - Interacción se refiere a una acción ejercida recíprocamente entre dos ó más objetos, agentes, fuerzas, funciones, entre otros medios.

15 Los procesos de aprendizaje se pueden valorar a partir de los siguientes criterios:
- Función de los objetos tecnológicos y los programas en relación con lo que se persigue favorecer. - Interconexión entre la situación de aprendizaje, el grado de conocimiento de los objetos tecnológicos y programas. La apropiación de la situación de aprendizaje.

16 ¿Qué es la pedagogía? Se refiere a los procesos de enseñanza y aprendizaje, cómo se realizan estos procesos en los escenarios educativos y cómo deberían ser.

17 Contextos del espacio educativo con recursos tecnológicos:
Socio-cultural Contexto de actividad Contexto intersubjetivo Contexto afectivo-cognitivo

18 Los recursos tecnológicos facilitan un proceso de aprendizaje virtual
La palabra virtual se refiere a la capacidad de producir un efecto. La realidad virtual es un sistema interactivo que provoca las sensaciones ambientales que participan a las personas en una realidad simulada.

19 El potencial tecnológico
Concepto utilizado para dar énfasis a las características y capacidades de los recursos tecnológicos en cuanto a sus usos y efectos en la sociedad actual.

20 El ciberespacio Un espacio de construcción del potencial tecnológico. Un escenario “mágico” en el que cobran vida experiencias de todo tipo.. Permite describir y habitar mundos virtuales que trascienden la ciencia-ficción y en la actualidad forma parte de las rutinas cotidianas.