EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO

Presentación del tema: "EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO"— Transcripción de la presentación:

1 EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO
LAS TEXTURAS EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO

2 La textura está relacionada con la composición de la materia del objeto. Para confirmar estas cualidades ,recurrimos primero al sentido de la vista y posteriormente al del tacto. La textura es por lo tanto una cualidad diferencial que ayuda a distinguir y a reconocer los objetos

3 TIPOS DE TEXTURAS TEXTURA VISUAL y TEXTURA TÁCTIL Todas las superficies de la forma nos llegan a través del sentido de la vista. Observa estos dos ejemplo . podemos apreciar la suavidad de esta tela y la rugosidad del tronco del árbol con tan sólo mirar la imagen

4 En cambio, para apreciar en su totalidad otros objetos es preciso tocar su superficie para identificar como son. Si son lisos, ásperos, suaves, etc. Estas formas tienen una textura táctil.

5 Texturas naturales son aquellas que tienen las superficies y cuerpos de la naturaleza: el tronco de un árbol, la piel de un animal, etc.

6 Texturas artificiales
son aquellas superficies que tienen los objetos fabricados por el ser humano: la superficie de una pared, la superficie de un coche, etc.

7 RECURSOS PARA CREAR TEXTURAS
Muchos artistas contemporáneos utilizan en sus obras la textura para expresar sus ideas. Para ello, utilizan diversos recursos, por ejemplo en el soporte; que puede ser áspero como la arpillera y la madera, o liso como el metal y el lienzo de lino. También suelen recurrir al uso de la pintura, aún más densa y voluminosa añadiéndole arena, polvo de mármol, etc. Finalmente, hay artistas que pegan en el cuadro cartones, chapas, cuerdas, ...  de todo.

8 Texturas visuales y táctiles: RELACIONES
El sentido del tacto nos informa de cómo es la piel de los objetos que palpamos, si es rugosa, satinada, suave, etc. Estas cualidades definen la textura táctil del cuerpo. Observa un momento los objetos de la imagen en pantalla. Probablemente sabrías diferenciar distintas calidades de textura en esos objetos sin haberlos tocado. Dirás: ¿cómo es posible esto? Según las calidades texturales de cada superficie, la luz que incide en ellas se refleja de modo diferente. Al ver un objeto se activa el recuerdo de lo que sentimos alguna vez al tocarlo o al tocar otras superficies parecidas. La inversa también sucede: si en la oscuridad palpas una superficie y la reconoces, en tu mente se renueva el recuerdo del aspecto visual que tendría. Así es como imagen visual e imagen táctil están firmemente enlazadas, aunque se formen a partir de informaciones proporcionadas por sentidos distintos

9 COMO CREAR TEXTURAS los soportes sobre los que pintamos y dibujamos producen su propia textura. PODEMOS…… Aprovechar sus cualidades con fines estéticos, o…….. Taparlo parcial o totalmente si no nos interesa .

10 COMO CREAR TEXTURAS POR
SUSTRACCIÓN ADICCIÓN

11 EL FROTADO Crea tu propia textura visual colocando objetos debajo del papel y frotando el lápiz. También puedes frotar el papel con ceras de varios colores en distintas superficies: paredes, mesas de madera, etc.

12

13 Salpicado o dripping

14 ESTAMPADO

15 ESTARCIDO ARRUGADO FOTOCOPIADO DOBLADO RECORTADO PERFORADO PEGADO
RASPADO ARRUGADO RESTREGADO FOTOCOPIADO

16 ACTIVIDAD Realizado Busca y elige en un libro o en Internet una obra de las que más te gusten del artista español Antonio Miró. Hazle una fotocopia a tamaño A4 y con un lápiz de grafito dibuja sobre un cartón de proyecto tamaño A3 las líneas y elementos principales, intentando copiar el original lo más fielmente posible. La parte creativa de este trabajo será la aplicación del color. En vez de utilizar tintas planas como Miro, vas a hacer una interpretación realizando texturas. Busca todo tipo de pequeños objetos y materiales que puedan pegarse fácilmente con pegamento al cartón: plastilina, botones, lana, algodón, pasta, botones... todo puede servirte para dar una nueva expresividad a la obra. Puedes terminar el trabajo pintando con témpera o pinturas plásticas. Resultará interesante trabajar el contraste entre zonas más y menos texturadas. En las imágenes en pantalla tienes algunos ejemplos realizados por alumnos de este curso. textura

17 Experimenta con la textura táctil

18 MURAL COLECTIVO

19 “El bosque de los valores..”
Tema: “El bosque de los valores..” AMISTAD HONESTIDAD LEALTAD RESPETO SOLIDARIDAD JUSTICIA TOLERANCIA VERDAD

20 PASOS A SEGUIR: Trabajareis en grupos de 16 compañeros
El mural va a tener un tamaño de x 140 cm Cada uno de los miembros del grupo realizará un boceto a escala sobre un rectángulo cuadriculado como el de la ilustración.

21 Cuando el grupo haya elegido la composición final,se recortarán siluetas de diferentes tamaños y formas, según el tema elegido y , después de componerlas , se recogerán según la técnica de frotagge

22 Se corta un rectángulo de papel continuo y se cuadricula del mismo modo que el boceto.Por ejemplo realizando dobleces. Las cuadrículas os orientarán para reproducir con tiza el dibujo.

23 Una vez realizado el dibujo, se recortan los trozos y se reparten entre los componentes del grupo. Cada uno reproducirá ese fragmento con las texturas visuales o táctiles que se determinen. Los criterios para crear las texturas se valorarán en el aula y en grupo

24 Presentación realizada por Oliva Rodriguez. Madrid 2010