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Que es trastorno déficit de atención
Los síntomas incluyen dificultad para concentrarse y prestar atención, dificultad para controlar la conducta e hiperactividad
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Los síntomas aparecen antes de los 7 años de edad
Patrón persistente de hiperactividad y desatención. Se presentan en contextos del hogar o escuela
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No prestan atención Comenten errores con frecuencia por descuidos No hacen reflexión ante sus actos Se dificulta finalizar tareas Muestran desagrado antes situaciones que devengan esfuerzo mental sostenido.
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Habilidades sociales:
Cambios frecuentes en los temas de conversación. No escuchan a los demás No siguen las reglas del juego. Son olvidadizos
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La hiperactividad se puede manifestar como:
Correr y saltar en situaciones inadecuadas Movimiento excesivo en manos y pies Dificultades para relacionarse en situaciones de ocio Verborrea Se precipitan en cualquier sitio Poca disponibilidad para actividades sedentarias.
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Trastorno Disocial Comportamiento persistente y repetitivo en el que se violan los derechos de los otros y las normas sociales adecuadas a la edad del sujeto
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Tiene como inicio a los 10 años de edad
Relaciones problemáticas con sus pares Escasa empatía con los demás Carece de sentimientos de culpa sobre sus acciones. Estos comportamientos suelen manifestarse en diferentes contextos.
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Pueden existir tentativas de suicidio
Los síntomas leves pueden manifestarse como (mentiras, robos a tiendas, peleas físicas) Comportamientos agresivos o amenazadores.
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Negativista Desafiante
Comportamiento desobediente y desafiante hacia los superiores. La persistencia es de por lo menos 6 meses Su inicio se da antes de los 8 años
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Se caracteriza por la aparición de mínimo 4 de los siguientes síntomas:
Accesos de cólera Discusiones con adultos Negación a cumplir normas Llevar acabo actos deliberados que molesten a los demás
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Tambien presetan las siguientes actitudes
Achacarle la responsabilidad de las conductas a los demás Ser rencoroso y vengativo Se manifiesta primero en la familia y luego en otros contextos Terquedad, persistencia, renuncia a ceder o negociar.
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Técnica. Kinder, atención individual, una o dos veces a la semana.
Explicar y de forma individual al niño y con ejemplos de lo que tiene que hacer y darle mas tiempo. Espacios creativos en el aula para enseñarle las materias (estudios sociales, español, ciencias y matemática) por un tiempo determinado. Técnicas de aprendizaje que se adecuen al niño.
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