EL MAESTRO EN VALORES VALLADOLID. 1. SILENCIO 6. GENEROSIDAD Cariño Tiempo para los que necesiten apoyo, tanto académico como personal. Disponibilidad.

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1 EL MAESTRO EN VALORES VALLADOLID

2 1. SILENCIO

3 6. GENEROSIDAD Cariño Tiempo para los que necesiten apoyo, tanto académico como personal. Disponibilidad de tiempo Disponibilidad personal. Acompañamiento de alumnos Preocupación por los alumnos. Estar abierto/a Humildad: Proviene de Humus que significa tierra

4 3. PRUDENCIA Evita situaciones desagradables y dolorosas. Controla nuestros impulsos. Abre la mente a nuevas posibilidades que no son habituales. Transmite confianza. Nos da seguridad. Nos ayuda a discernir lo que es válido o no. Ayuda a analizar las consecuencias de tus actos.

5 4.PACIENCIA Transmitimos una forma de ser, de estar. No perder la paciencia es un modelo para ellos/as. Una manera de hacer sentir que tienen otra oportunidad. Sienten que nos importan, se sienten escuchados e importantes. Crea un ambiente acogedor en clase. Saber gestionarla, sin perder las formas, es también positivo, sirve de ayuda. Ayuda a que asuman mejor su propia responsabilidad. “Dame paciencia Señor, pero dámela.... ¡¡¡YAAA!!!!!”

6 5. BUEN EJEMPLO

7 6. GENEROSIDAD Cariño. Tiempo para los que necesiten apoyo, tanto académico como personal. Disponibilidad de tiempo. Disponibilidad personal. Acompañamiento de alumnos Preocupación por los alumnos. Estar abierto/a.

8 EL CELO  Es para el educador cristiano su actitud espiritual interior.  No es equiparable “mucho o poco celo” como “ mucha o poco actividad”, ni con “ grandes o pequeñas acciones”.  Espíritu de fe.  Es conciencia de una responsabilidad ante Dios respecto de los jóvenes y niños.  Es fuente de luz y energía para la acción, permitiendo hacer más fructífera la labor educativa y más creativas las respuestas a las necesidades de los alumnos.  Actitudes que concretan el celo:  Responsabilidad  Ternura  Gratuidad  Buen ejemplo  Oración