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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA NOVIEMBRE DE 2012
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INTRODUCCION: La violencia es considerada por la OMS como la nueva pandemia, es una enfermedad social. Las consecuencias de la violencia ponen en peligro la salud y desarrollo de los niños, sus efectos negativos pueden perdurar hasta la adultez.
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estudiar la presencia de violencia escolar en alumnos y sus tipos. conocer características socio demográficas de los niños.
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Es un estudio descriptivo de corte transversal. se tomó la población de 131 alumnos de 5° y 6° de una escuela primaria suburbana de San Miguel de Tucumán, para recoger los datos se aplicó una encuesta autoadministrada y voluntaria. La investigación se llevó a cabo durante los meses de octubre y noviembre de 2011. Se estudiaron algunas características socio demográficas de los niños y sus padres.
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para la variable violencia se usó el instrumento CUVE-R, consta de 31 enunciados que caracterizan los distintos tipos de violencia escolar protagonizados por alumnos y docentes, tiene cinco posibilidades de respuesta. Se registró violencia cuando el niño marcó la opción muchas veces o siempre ( Alvarez Garcia y Rodríguez). Se tomaron los recaudos éticos necesarios.
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54% de los alumnos son niñas, 46% tiene 11años, el 81% proviene de familias numerosas, 12% de los padres y 10% de las madres son analfabetos, 17% de padres y 14% de las madres primaria incompleta, 32% de los padres no trabaja o tiene empleo transitorio, 14% vive en hacinamiento.
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Determinado estudiantes golpean a sus compañeros o compañeras, bromeando Los estudiantes pegan a compañeros o compañeras dentro del recinto escolar Algunos estudiantes protagonizan agresiones físicas en las cercanías del recinto escolar.
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Ciertos estudiantes roban objetos o dinero del centro educativo Algunos estudiantes esconden pertenencias del profesorado o material del centro necesario en su trabajo, para molestarle deliberadamente. Algunos estudiantes esconden pertenencias de otros compañeros o compañeras, para fastidiar
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El alumnado pone apodos molestos a sus compañeros Hay estudiantes que extienden rumores negativos acerca de compañeros y compañeras Los estudiantes hablan mal unos de otros. el alumnado falta el respeto a su profesorado en el aula Los estudiantes insultan a profesores o profesoras El alumnado insulta a sus compañeros o compañeras
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Algunos estudiantes son discriminados por sus compañeros o compañeras por sus buenos resultados académicos. Determinados estudiantes son discriminados por sus compañeros o compañeras por sus bajas notas Algunos estudiantes son discriminados por sus compañeros o compañeras por su nacionalidad
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El alumnado dificulta las explicaciones del profesor o de la profesora con su comportamiento durante la clase Hay alumnado que ni trabaja, ni deja trabajar al resto El alumnado dificulta las explicaciones del profesorado hablando durante la clase
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Algunos estudiantes graban o hacen fotos a compañeros o compañeras con el celular para burlarse Ciertos estudiantes envían a sus compañeros o compañeras mensajes con el celular de ofensa, insulto o amenaza Hay estudiantes que graban o hacen fotos a profesores con el celular para burlarse de ellos Los estudiantes publican en Internet fotos o vídeos ofensivos de compañeros o compañeras Los estudiantes publican en Internet fotos o vídeos ofensivos de profesores o profesoras
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El profesorado tiene manía con algunos alumnos o alumnas El profesorado ridiculiza al alumnado. El profesorado ignora a ciertos alumnos o a ciertas alumnas El profesorado castiga injustamente El profesorado baja la nota a algún o a alguna estudiante como castigo El profesorado no escucha a su alumnado
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Los niños encuestados perciben todos los tipos de violencia que el instrumento puede medir. Tienen condiciones socio demográficas desfavorables para la salud.
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