Marina Tomàs Folch Algunos datos personales: Nací en Omells de na Gaia (Lleida) Vivo en Barcelona o cinturón desde hace 40 años Me gusta compartir conocimiento.

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1 Marina Tomàs Folch Algunos datos personales: Nací en Omells de na Gaia (Lleida) Vivo en Barcelona o cinturón desde hace 40 años Me gusta compartir conocimiento y aprender Me gusta viajar, caminar e ir en bicicleta... Me aburren los que hablan sin decir nada y siempre son politicamente correctos

2 Algunos datos profesionales: Profesora de la UAB desde el 1991 en el área de Didáctica y Organización educativa, más en concreto en materias de Organización educativa Soy una entusiasta del análisis de las organizaciones en especial las educativas Investigo junto con un conjunto de colegas sobre la Universidad He asistido a más de 130 congresos, he escrito unos 70 artículos, otros tantos capítulos y unos 12 libros (algunos compartidos)

3 Algunas aportaciones? Introducir la Universidad como objeto de estudio dentro del Área de Didáctica y Organización educativa Estudiar la cultura de la Universidad como organización Entender que una determinada forma de gestionar el conflicto organizativo puede hacer avanzar a las organizaciones a estadios más evolucionados

4 Ideas para reflexionar La Universidad o es global o no es La Universidad debe estar al servicio de la sociedad pero ello no significa someterse a ella La Universidad debe mantener el espíritu crítico y la independencia de criterio La función de la Universidad no ha cambiado: sigue siendo formar el capital humano. Lo que ha cambiado es el tipo de capital humano que necesita la sociedad (Tugores, 2000)

5 ¿Cuáles son los cambios más importantes de los últimos 20 años en la Universidad? Estudiantes: La Universidad se ha popularizado y llegan a ella el 60% de la población en edad de iniciar los estudios universitarios por lo que cursar estudios universitarios ha dejado de ser privilegio de unos pocos. No obstante sigue dando respuesta a los más talentosos. Profesorado: Ha perdido protagonismo y prestigio y se ha convertido en trabajador de la enseñanza y de la investigación (y de la gestión a veces). Ahora el profesor universitario tiene que demostrar cada día su valía(acreditándose, pidiendo los tramos, pidiendo proyectos, transfiriendo conocimiento,..); antes se le daba por supuesta. La Universidad tiene problemas de financiación fruto, en parte de la proliferación del número de universidades y de la popularización, por lo que ha tenido que desarrollar estrategias de captación de recursos a todos los niveles lo que hace, a veces, que sea vista como una organización empresarial.

6 ¿Cómo debería ser la formación del personal docente en Organización educativa? La formación de todo el profesorado debería conducir a: Participar de forma activa en las decisiones e implicarse responsablemente en las organizaciones educativas y Sentirse parte del colectivo que persigue un proyecto educativo Saber trabajar como miembro de un equipo de profesionales Formarse y formar al alumnado en esta predisposición al trabajo colaborativo.