Autor: Erwin L. Cotes Año:2011 Autor: Erwin L. Cotes Año:2011.

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1 Autor: Erwin L. Cotes Año:2011 Autor: Erwin L. Cotes Año:2011

2 Presentación Reflexiones Pantalla Principal Sopa de Letras Relación Comprensión de LecturaComprensión de Lectura Unidad 1 – (El Respeto) Sopa de letras Lectura Asociación Unidad 2 – (La Solidaridad) Crucigrama Rompecabezas Memoria Asociación Unidad 3 – (La Tolerancia) Rompecabezas Asociación Unidad 4 – (La Responsabilidad)

3 Mapa

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5 Objetivo Unidad 1- El Respeto Mapa Contribuir a través de diferentes actividades al desarrollo y comprension del concepto del valor, para así contribuir a la convivencia pacífica en nuestra institución.

6 Unidad #1 – El Respeto Mapa Sopa de letras Relación Armar un dialogo

7 Pantalla Sopa de Letras Mapa Aquí el muchacho deberá encontrar diez palabras relacionadas con los VALORES que se deben tener en cuenta para contribuir al proyecto LA PAZ de nuestra institución A través de este material el joven podrá tener una mejor compresión de los diferentes VALORES que debemos poner en practica para una convivencia pacifica dentro y fuera de la institución

8 Pantalla Relación Mapa La forma de realizar esta actividad es asociar las imágenes y los textos de la forma correcta de acuerdo a la similitud de sus acciones, de esta forma el joven podrá crear asociación de acurdo a las imágenes. De esta forma construiremos individuos mas pensantes al poner a procesar información a través de imágenes. Esta actividad esta diseñada con el propósito de crear en el joven imágenes acordes a los distintos VALORES que se deben tener en cuenta para la construcción de LA PAZ.

9 Armar el dialogo al Comic’s Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad creativa para poder armar de la forma adecuada el dialogo del comic´s, a partir de este ejercicio podemos dar cabida a que el estudiante arme una historieta y que vincule dentro de ella uno o varios de los VALORES que trabajamos Esta actividad esta diseñada para mostrarle al joven estudiante las actitudes que no debemos tomar frente a unas acciones que comúnmente se ven y hacemos dentro de la institución y fuera de ella

10 Mapa Rompecabezas Lectura Asociación

11 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad para armar una imagen y poder al final de esta visualizar cuales son las acciones que debemos realizar frente a situaciones que no estamos ajenas a tenerlas algún momento de la vida. Esta actividad esta diseñada para que el estudiante a parte de estar jugando un rato, visualice al final una actitud que muchas veces no la tomamos por egoísmo hacia la persona o por criticas que nos hacen otras

12 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad lectora y de comprensión para poder armar el dialogo según lo estime adecuado. Sin embargo la actividad le dará pistas a medida que el joven las solicite en el botón de ayuda Esta actividad esta diseñada para que el estudiante pueda generar dialogo a partir de una serie de frases, que a medida que este desarrollé el ejercicio enfocara mucho mejor su expresión lectora

13 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad de comprensión para poder armar las asociaciones que se deben desarrollar en esta actividad. Esta actividad se debe realizar después que el docente les de una explicación a través de ejemplos, anécdotas, situaciones de vida o como el crea conveniente Esta actividad se desarrollo con el propósito que el estudiante pueda afianzar cada uno de los conceptos entregados por el docente en el aula de cada uno de los VALORES que aquí se presentan

14 Mapa Crucigrama Memoria Asociación Rompecabezas

15 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad de memoria para determinar cada una de las respuestas y que están asociadas a las pistas que se dan. Esta actividad el estudiante simulara a través de la pantalla el desarrollo de un crucigrama y que cumple prácticamente la misma función de los demás crucigramas, el cual es instruirnos y medirnos que tal estamos en cuanto a distintos temas.

16 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad para armar una imagen y poder al final de esta visualizar cuales son las acciones que debemos realizar frente a situaciones que no estamos ajenas a tenerlas algún momento de la vida. Esta actividad esta diseñada para que el estudiante a parte de estar jugando un rato, visualice al final una actitud que muchas veces no la tomamos por egoísmo hacia la persona o por criticas que nos hacen otras

17 Mapa Aquí el estudiante deberá poner a prueba su capacidad mental y el ubicar a través de posicionamiento determinado unas imágenes que tiene que ver con el tema desarrollado y así mismo seguir afianzando los VALORES que se deben poner en practica para la construcción de la PAZ Esta actividad se desarrollo con el propósito que el estudiante pueda afianzar cada uno de los conceptos entregados por el docente en el aula de cada uno de los VALORES que aquí se presentan

18 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad de comprensión para poder armar las asociaciones que se deben desarrollar en esta actividad. Esta actividad se debe realizar después que el docente les de una explicación a través de ejemplos, anécdotas, situaciones de vida o como el crea conveniente Esta actividad se desarrollo con el propósito que el estudiante pueda afianzar cada uno de los conceptos entregados por el docente en el aula de cada uno de los VALORES que aquí se presentan

19 Mapa Asociación Rompecabezas

20 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad para armar una imagen y poder al final de esta visualizar cuales son las acciones que debemos realizar frente a situaciones que no estamos ajenas a tenerlas algún momento de la vida. Esta actividad esta diseñada para que el estudiante a parte de estar jugando un rato, visualice al final una actitud que muchas veces no la tomamos por egoísmo hacia la persona o por criticas que nos hacen otras

21 Mapa Aquí el estudiante deberá utilizar su capacidad de comprensión para poder armar las asociaciones que se deben desarrollar en esta actividad. El estudiante deberá digitar cada uno de los valores que estan asociados a las distintas imágenes que se visualizan. Estas imágenes se trabajaron durante todo el desarrollo de la herramienta. Esta actividad se desarrollo con el propósito que el estudiante pueda afianzar cada uno de los conceptos entregados por el docente en el aula de cada uno de los VALORES que aquí se presentan

22 Mapa Para poder instalar esta herramienta y trabajarla en su ordenador es necesario tener en cuenta las siguientes indicaciones: SoftwareHardware Sistema Operativo Windows Xp(SP3)- Vista-W7 Procesador Pentium III o superior Memoria RAM de 512Mb Controladores de Sonido y Video según la descripción de su maquina. Duración

23 Mapa Para poder trabajar este material primero se debe tener en cuenta lo siguiente: 1.Debe estar el docente orientado la actividad. 2.Primero se deben dar explicaciones previas a cada uno de los valores que se van a trabajar. 3.Se deben tener en cuenta los ejercicios para programar la clase y hacerla consecuente con lo previamente visto y explicado por el docente. 4.El maestro debe asignar tareas o actividades sobre cada uno de los valores trabajados. 1.Debe estar el docente orientado la actividad. 2.Primero se deben dar explicaciones previas a cada uno de los valores que se van a trabajar. 3.Se deben tener en cuenta los ejercicios para programar la clase y hacerla consecuente con lo previamente visto y explicado por el docente. 4.El maestro debe asignar tareas o actividades sobre cada uno de los valores trabajados.