 NO COMER PERMANECER EN SILENCIO  MANTENER EL SALON ASEDO  SER RESPONSBLE  NO METERSE EN PAGINAS XXX.

Presentación del tema: " NO COMER PERMANECER EN SILENCIO  MANTENER EL SALON ASEDO  SER RESPONSBLE  NO METERSE EN PAGINAS XXX."— Transcripción de la presentación:

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2  NO COMER PERMANECER EN SILENCIO  MANTENER EL SALON ASEDO  SER RESPONSBLE  NO METERSE EN PAGINAS XXX

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5  ARCHIVO LOCAL O MUEBLE EN Q SE GURDANDUCUMENTOS EN FICHERO  PARTE CUBIERTOS PARA GUARDEAS PAPELES COMPUTADOR

6  Q HICIMOS  REALIZAMOS UNA SOPA DE LETRAS Y BUSCAMOS SUS SICNIFICADOS  COMO LO HICIMOS  EL PROFESOR NOS DIO UNA DE LERTRAS Y NOS PUSO DE PREJAS LUEGONOS PUSO

7  PARA SABER MAS TERMINOS DE INFORMATICAY ENRIQSER EL SABER

8  Q HICIMOS  HICIMOS UNA CARTA PARA CREAR UN DESTINARIO INCERTANDO PARA QIEN IBA A CER DESINADA  COMO LO HICIMOS  DIMOS INICIO LUEGO BUESCAMOS WORD DESPUES HICIMOS LA CARTA DIMOS COLORES CORRESPONDENCIA  PARA Q LO HICIMOS PARA EL MOMENTO DE HACER UNAS INVITACIONES FIETAS ETC ESTE PROGRAMA NOS CIRVE

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10  Q HICIMOS: EL PROFESOR NOS ASIGNO UN TEMA ACADA UNO EL CUEAL TENEMOS Q EXPONER POR MEDIODE DIAPOSITIVAS  COMO LO HICIMOS:  LE DIMOS INICIO Y LUGO BUSCAMOS MICROSOFF POWER POIN

11  EN ESTE PROTOCOLO TRABAJAMOS LO Q ES EXEL PARA PÓNER Y DIVIDIR NOTAS  COMO LO HICIMOS  NOSMETIMOS A EXEL DIMOS UNAS NOTAS EJEMPLO 7.0 8.0 9.0 DABAMOSW LA FORMULA LA CUAL ERA = Q SE HACE CHIK CERO Y ESTO DA IGUAL ESCRIBIMOS SUMA ABRIMOS PARENTECIS COJEMOS LAS CASILLAS

12 Para aprender a sacar las notas q sean necesarios para cunado seamos profesores los que quieran hacer esa profecion

13  CONTENIDOS:  CMAPTOLL  DIAGRAMAS DEFLUJO  WIKISPACES

14  l mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales.Un mapa conceptual puede tener distintas formas como sintetico y no sintetico - SINTETICO: este esta relacionado con cada uno de los complementos -NO SINTETICO: no tiene relacion con cada uno de los complementos.

15  Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.  Colocar el concepto principal en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.  Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.  Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.  Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.

16  Un diagrama de flujo es una representación gráfica de un algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como la programación, la economía, los procesos industriales y la psicología cognitiva. Estos diagramas utilizan símbolos con significados bien definidos que representan los pasos del algoritmo, y representan el flujo de ejecución mediante flechas que conectan los puntos de inicio y de término.representación gráficaalgoritmoprogramacióneconomíapsicología cognitiva

17  dentificar las ideas principales a ser incluidas en el diagrama de flujo. Deben estar presentes el dueño o responsable del proceso, los dueños o responsables del proceso anterior y posterior y de otros procesos interrelacionados, otras partes interesadas.  Definir qué se espera obtener del diagrama de flujo.  Identificar quién lo empleará y cómo.  Establecer el nivel de detalle requerido.  Determinar los límites del proceso a describir.  Los pasos a seguir para construir el diagrama de flujo son :  Establecer el alcance del proceso a describir. De esta manera quedará fijado el comienzo y el final del diagrama. Frecuentemente el comienzo es la salida del proceso previo y el final la entrada al proceso siguiente.  Identificar y listar las principales actividades/subprocesos que están incluidos en el proceso a describir y su orden cronológico.  Si el nivel de detalle definido incluye actividades menores, listarlas también.  Identificar y listar los puntos de decisión.  Construir el diagrama respetando la secuencia cronológica y asignando los correspondientes símbolos.  Asignar un título al diagrama y verificar que esté completo y describa con exactitud el proceso elegido.

18  Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples lectores a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web. En una página sobre "alpinismo" puede haber una palabra como "piolet" o "brújula" que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis, indican el el URL de la página el propio título de la página wiki (en esta wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo ), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Y formando muchas veces una coherencia nombrativa, generando una ordenación natural del contenido.

19  Para aplicación de mayor calado y a la que le debe su mayor fama hasta el momento, ha sido la creación de enciclopedias colaborativas, género al que pertenece la Wikipedia. Muchas otras aplicaciones más cercanos a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos existen.