Homeroom teacher : Yamil Ardila

Presentación del tema: "Homeroom teacher : Yamil Ardila"— Transcripción de la presentación:

1 Homeroom teacher : Yamil Ardila
KINDER 4 A Homeroom teacher : Yamil Ardila

2 En dónde estamos..

3 Desarrollo Físico Corren de puntillas y galopan
Se suben y mueven solos en un columpio. Saltan en un pie. Lanzan la pelota a las manos. Tienen más control sobre los pequeños músculos. Pueden representar cuadros o figuras (por ejemplo, cuadros de flores, personas, etc.) Les gusta abrir y cerrar cremalleras Abotonar y desabotonar ropa. Se visten por sí mismos. Les gusta amarrar las cintas de sus zapatos. Pueden cortar sobre la línea con tijeras. Son muy activos y muy agresivos en sus juegos.

4 Socio-emocional Los niños tienen amigos imaginarios.
Suelen hablar de sí mismos (jactarse) y ser mandones. Tienen una imaginación muy activa. Interés por las diferencias sexuales Necesitan sentirse importantes y estimados. Algunas veces son agresivos pero desean tener amigos y disfrutan estar con otros niños. Imitan roles de adultos “importantes” como mamá, papá, el doctor, el cartero, la enfermera o el policía. Aprecian ser elogiados por sus éxitos. Necesitan oportunidades para sentirse más libres e independientes. Los juegos y otras actividades ayudan a los pre-escolares a aprender a tomar turnos.

5 Cognitiva A los 4 años, los niños hacen muchas preguntas, incluyendo "¿Cómo?" y "¿Por qué?". Hablan mucho. Su lenguaje incluye palabras sin sentido y “malas” palabras. Disfrutan discusiones serias. A esta edad deben entender conceptos básicos tales como números, tamaño, peso, color, textura, distancia, tiempo y posición. Su habilidad para clasificar y la capacidad de razonar están desarrollando.

6 El proceso TRIBUS ( 4 acuerdos ) P.E - SPORTS - SKATING
CENTROS : ESPAÑOL, INGLÉS, PRE MATEMATICAS EDUCACIÓN DEL CARACTER – ED. SEXUAL ARTES PROYECTO

7 Que esperamos al finalizar

8 Mayor agilidad y coordinación motora
Asumir desafios Coordinación ojo-mano ( perfeccionamiento en el recortado y agarre del lápiz) Motivación a la escritura y la lectura Interés por los orígenes familiares Temas diversos: dinosaurios, de donde venimos… Más obedientes y comprensivo, porque hay mayor razonamiento Confian en sus habilidades, les gusta sentirse útiles dentro de su contexto