DIPLOMADO: Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizajes BERTHA CAMPOS GUTIÉRREZ.

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1 DIPLOMADO: Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizajes BERTHA CAMPOS GUTIÉRREZ

2 El nombre wiki se basa en el término “wikiwiki” que significa “rápido” o “informal” Un wiki es una aplicación informática que reside en un servidor web y a la que se accede con cualquier navegador. Se caracteriza por que permite a los usuarios añadir contenidos y editar los existentes.

3 Características. Cualquiera puede cambiar cualquier cosa Abierto a aportaciones.Trabajo colaborativo Usan un sistema de marcas hipertextuales simplificadas. Elimina los elementos no imprescindibles del HTLML y lo reduce a lo esencial Elimina el sistema de etiquetas inicial y final La flexibilidad No tiene estructura predeterminada Cualquiera puede crear nuevas paginas. Permite la construcción colaborativa y progresiva de espacios hipertextuales complejos de info rmación

4 COMPARTIR EL CONOCIMIENTO CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO. = Espíritu de la WIKI

5  * Se aprende a editar muy rápidamente  * No es necesario saber HTML, aunque quien sepa puede usarlo para mejorar la presentación  * Se trabaja entre varios/as independientemente; cada cual hace su parte, pero todas  están coordinadas  * No hace falta ningún programa en especial; sólo el navegador Web  * Se puede trabajar desde cualquier ordenador conectado a Internet: en casa, en el centro,  con Guadalinex, con Windows...  * No hay que preocuparse por el diseño, sólo por los contenidos, y todas las páginas  comparten un aspecto común  * Al estar hecho con MediaWiki, aprender a editar aquí permite poder editar artículos de  la Wikipedia

6  Los wikis están siempre en un estado de flujo. Jamás se considera una página como definitiva o terminada.  Los wikis son como nuestras ideas y conocimientos: en constante cambio.  La costumbre de no firmar las aportaciones contribuye a eliminar la necesidad de defender la propia imagen.

7  Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase  Desarrollar habilidades de colaboración  Elaborar textos  Recopilar información  Re-elaborar libros de texto  Enriquecer trabajos en grupo  Presentar trabajos  Revisar y corregir trabajos  Crear contenidos  Crear glosarios  Elaborar Boletines Escolares  Llevar a cabo Proyectos Colaborativos

8  Honestamente no encuentro.  ….

9  * Programación didáctica de la asignatura. Ejemplo  * Colección de actividades para realizar en el aula. Ejemplo  * Enlaces a recursos Ejemplo  * Bibliotecas de elementos comunes Ejemplo  * Webquests, Cazas de tesoros, etc. Ejemplo  * Una mezcla de todo ello... Ejemplo

10 Los entornos virtuales de aprendizaje abren nuevas perspectivas metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje. Una de ellas es la posibilidad de aprender y trabajar de forma colaborativa en la red. Aprender de forma colaborativa ofrece la oportunidad de poner en común habilidades y competencias para contrastar ideas y puntos de vista, preguntarse, cuestionarse, plantearse retos y discutirlos, resolver problemas conjuntamente llegando al consenso, y negociar entre distintos miembros. Todo ello en un entorno virtual que supera la imposición de la coincidencia espacial y temporal del entorno presencial.

11  Diseño y Operación de Cursos en Línea UDGVirtual - (2008): Aprendizaje Colaborativo y WIKI  Wiki en educación. Jordi Adell. Universitat Jaume I (versión preliminar)  Uso educativo de los wikis Extracto del artículo http://www.eduteka.org/WikisEducacion.phphttp://www.eduteka.org/WikisEducacion.php CRÉDITOS: Artículo elaborado por EDUTEKA. Publicación de este documento en EDUTEKA: Mayo 01 de 2010 Última modificación de este documento: Mayo 01 de 2010