APRENDIZAJES Marco Curricular Programas de Estudio Mapas de Progreso Textos de Estudio.

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1 APRENDIZAJES Marco Curricular Programas de Estudio Mapas de Progreso Textos de Estudio

2 Currículum Nacional Marco Curricular: Define los OF, es decir, el aprendizaje que se espera que todos los alumnos y alumnas del país logren. Programas de Estudio: Organización didáctica del año para el logro de los OF. Mapas de Progreso: Describen la secuencia en que comúnmente progresa el aprendizaje. Textos de estudio: son el instrumento que permite implementar y desarrollar el currículum.

3 El Ajuste involucra: 1.Se definen los OF y CMO para cada año en primer ciclo básico. 2.Se definen objetivos y contenidos específicos para idioma extranjero Inglés. 3.Se proponen OF para Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en primer ciclo básico. 4.Se proponen los mismos ámbitos de OFT en educación básica y media.

4 El Ajuste involucra: 5.Mejorar la redacción de los OF-CMO para precisar su extensión y exigencia. 6.Mejorar la secuencia del currículum y la articulación entre ciclos. 7.Visibilizar las habilidades en los CMO. 8.Fortalecer la presencia transversal de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en básica y media.

5 Para los LTP 1.Actualizar los perfiles de egreso de las especialidades. 2.Ajustar el perfil de egreso al nivel de enseñanza media articulando con los perfiles profesionales de cada especialidad.

6 QUÉ HACER Incorporar flexible y paulatinamente las innovaciones de la implementación del ajuste curricular desde sus inicios. Que a los 5 años, los niños “identifiquen las letras del alfabeto y el primer año no estén centrados en decodificar letras, sino en comprender lo que se lee” (Malva Villalón UC)

7 QUÉ HACER El nuevo currículo se enfoca en desarrollar las habilidades para HACER y PENSAR, más que en la memorización de nomenclaturas. Se enfatiza en la formación de competencias, esto es: –Enseñar con problemas de la vida cotidiana en vez de … –Razonar una operación en vez de... –Sacar inferencias de lo que leen … Entonces …