Estelí, 16 de junio 2012 Lic Alba Nubia Calderón UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA RECINTO UNIVERSITARIO AUGUSTO CÉSAR SANDINO Asignatura: Redacción Técnica.

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1 Estelí, 16 de junio 2012 Lic Alba Nubia Calderón UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA RECINTO UNIVERSITARIO AUGUSTO CÉSAR SANDINO Asignatura: Redacción Técnica “ El primer requisito de una buena conversación, es que no se sepa lo que se va a decir a continuación”.(H.B )

2 Misión La Sede Regional del Norte es un programa académico descentralizado de la Universidad Nacional de Ingeniería que forma profesionales de excelencia, desarrolla programas y proyectos académicos en docencia, investigación, extensión y producción, flexibles y pertinentes, con el propósito de ampliar oportunidades para los sectores sociales menos favorecidos y convertirnos en un referente en la formación profesional de la Región del Norte del país.

3 Visión Ser un programa académico innovador y líder regional en la enseñanzas de la ingenierías. Es un referente en la investigación, extensión y desarrollo tecnológico mediante la interacción de diversos actores, sectores sociales, económicos y culturales de la región, contribuyendo al crecimiento y desarrollo regional en función del bienestar de la sociedad.

4 Objetivos del Programa 1- Contribuir al desarrollo de habilidades y destrezas básicas de la lectura que contribuyan a alcanzar un mayor grado de análisis y pensamiento crítico ante la realidad circundante. 1 2- Contribuir al mejoramiento del lenguaje escrito de los estudiantes a través, de la aplicación de las Técnicas de la Redacción y Dominio de los conocimientos gramaticales y ortográficos en las diferentes áreas del desarrollo tecnológico. 3- Proporcionar las técnicas básicas de la Investigación Documental que facilite a los estudiantes la realización del trabajo bibliográfico con carácter interdisciplinario

5 Visión

6 LaTécprimPrimer Unidad: La lectura y sus técnicas.y sus Técnicas 1- Valorar la importancia que tiene la aplicación correcta de l proceso de la lectura en las diferentes modalidades que esta presenta. 2- Destacar la función de las técnicas básicas de la lectura en la comprensión e interpretación de un texto cualquiera. 3- Identificar los métodos especiales para el desarrollo de los párrafos en todo tipo de escrito, a través de los elementos condicionantes.

7 Objetivo: Analizar conceptos básicos de las distintas etapas del proceso investigativo. Conocer los diferentes instrumentos básicos de la investigación y, aplicarlos en trabajos definidos, acorde a los perfiles de las carreras. Aplicar los instrumentos técnicos de la investigación en la realización de trabajos sencillo. Unidad Segunda: Generalidades sobre el proceso de investigación y sus instrumentos técnicos.

8 Unidad Tercera: Normas Generales de la Gramática Aplicar correctamente, los elementos gramaticales en las estructuras oracionales de cualquier escrito. Evitar la mala construcción en la redacción de cualquier escrito a través del estudio de los Vicios del Lenguaje y su forma de superarlo. Contribuir al desarrollo de habilidades en el uso adecuado de la concordancia y, la aplicación del análisis V

9 Cu arta U nidad Redacción de Diversos Escritos Aplicar las técnicas de la redacción en diversos escritos Aplicar las técnicas del resumen y la elaboración del informe, a partir de trabajos sencillos. Redactar escritos técnicos-administrativos en ejercicios prácticos, de carácter ingeril, que demanden los perfiles e la misma

10 Acumulado en sistemático 30% Examen parcial 20%} Trabajo de curso/Defensa Total 50% Sistema de evaluación Evaluación formativa

11 1- Comunicación Técnica para Ingenieros y Arquitectos. Autor César Mendoza 2009- UNI_NORTE. 2- Redacción Avanzada Un enfoque Linguístico 3ra EDC Autor: Fidel Chávez Pérez. PEARSON –Addison Wesley 2003 3- Para Escribirte Mejor. Ortografía y Redacción T. 1, 2 y 3 Autor Ana María Maqueo LIMUSA 2008 4- Métodos Integrado de ejercicios de Lectura y Redacción. Autor PAREDES. LIMUSA 2000. 5- De la Oración al Párrafo. Serie de Temas Básicos TRILLAS. 6 Metodología de la Investigación Autor: Sampieri Bibliografía

12 Estrategias Aprendizaje Lluvia ideas Dinámica repollo Murales en las esquinas Diálogo Toma notas Árbol estructura, esquemas Trabajo equipo Resumen gráficos Diagrama flujo Elaboración Organización

13 Enfoque Construc tivista Organizadores previos y gráficos Señalizaciones Ilustraciones Mapas Conceptuales Imágenes Preguntas intercalada s Estrategias de enseñanza

14 Un proyecto constituye una estrategia de aprendizaje en el cual se integran los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas en uno o en diferentes temas, de una o más asignaturas y se orienta a la solución de los problemas que los estudiantes enfrentarán en la práctica profesional. Proyecto

15 Identifico la aplicabilidad de la Redacción Técnica empleando los procedimientos adecuados de acuerdo al tipo de investigación realizada, para la solución del problema. Proyecto de curso

16 Presentaciones Powell Point Foros Blogs educativos Rúbricas Videos Recursos y las TICs

17 Evaluación

18 Recomendaciones para este curso «Todo Profesional sigue siendo un aprendiz, que cada día mejora su práctica profesional, conociendo y utilizando los diferentes estilos de aprendizaje e innovación»….. Mantenerse Motivados e interesados Estar comprometidos. Realizar lecturas y reflexiones de la clase Cumplir con tareas asignadas. Participar activamente.

19  Puntualidad y Responsabilidad, Creatividad, Estética  Entrega de trabajos en tiempo y forma  Calidad de las participaciones  Ortografía y redacción  Legibilidad de los trabajos escritos  Expresión oral y escrita  Dominio del tema  Manejo de técnicas expositivas Se tomará en cuenta

20 Conclusión Que las/os estudiantes se apropien de las Técnicas básicas de la Redacción, Análisis y Síntesis de diferentes textos, métodos de estudio y de los instrumentos de la Investigación Documental y Científica en la solución de problemas de la vida cotidiana, en el medio social y contexto donde interactuamos. Así como el dominio y empleo de las herramientas de Word.

21 “ « Dar lo mejor de sí en este momento lo coloca en el me lugar para el siguiente” (Oprah Winfrey

22 Nosotros, los estudiantes que siempre encontramos una mejor manera de hacer las cosas. Gracias ¡

23 Perfil de la carrera