Español 1 18 – 19 DE MARZO. El Bienvenido 1. ¿Qué día es hoy? 2. ¿Qué día fue ayer? 3. ¿Qué día será mañana? 4. ¿Cuál es la fecha? 5. ¿Qué hora es? 6.

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1 Español 1 18 – 19 DE MARZO

2 El Bienvenido 1. ¿Qué día es hoy? 2. ¿Qué día fue ayer? 3. ¿Qué día será mañana? 4. ¿Cuál es la fecha? 5. ¿Qué hora es? 6. ¿Qué tiempo hace hoy? 7. ¿Cuál es la estación? Introduce yourself, name, age, birthday, where you are from, a description of yourself and what you like and don’t like to do. Where do you go to do the things you like to do. Remember “Voy a…. ¡Bienvenidos a la clase de español!

3 La campana Hoy es lunes el 23 de marzo de 2015  Contesta las preguntas con frases completas:  1. ¿Cuántas muchachas hay en la piscina hoy?  Hay…  2. ¿Cómo es la casa de tu amigo?  La casa de mi amigo es…  3. ¿Dónde te gustaría bailar? ¿Por qué?  Me gustaría ….porque… Answer about your group-created city! Use your imagination as needed!!

4 ¿Qué tal la tarea?  Compose 4 invitation sentences to go to places you saw in the video with 4 responses either accepting or declining the invitation.  Examples:  ¿Te gustaría ir al Parque Chapultepec para jugar al fútbol?  Sí, me gustaría ir contigo.  ¿Te gustaría ir a la Playa de Carmen para nadar?  Lo siento, no me gusta nadar.  Compose 4 invitation sentences to go to places you saw in the video with 4 responses either accepting or declining the invitation.  Examples:  ¿Te gustaría ir al Parque Chapultepec para jugar al fútbol?  Sí, me gustaría ir contigo.  ¿Te gustaría ir a la Playa de Carmen para nadar?  Lo siento, no me gusta nadar. 1.Have your partner read over your conversation and circle any errors while you do the same on their homework. 2.Take turns reading the conversations aloud. 3.Draw an amazing smiley face at the bottom of the conversation.

5 La tarea  Come up with 6 different responses to this question.  ¿El fin de semana te gustaría ir al centro comercial para comer tacos y buscar sombreros guapos? 

6 El Mapa del Grupo  Hoy Uds. van a calificar (grade) un mapa de un otro grupo.  Usa el rubrico. La participación #4

7 El arte mexicano  Con tu compañero, leen las oraciones y decide que dicen en ingles.  Usa un diccionario cuando es necesario.  Trabajan juntos para colorear el dibujo.  Escriben sus nombres en el dibujo.