¿Qué es?¿Cómo?¿Para qué? LA ATENCIÓN La técnica de la atención constituye un reforzador muy influyente y ya que les hace sentirse importantes y valorados.

Presentación del tema: "¿Qué es?¿Cómo?¿Para qué? LA ATENCIÓN La técnica de la atención constituye un reforzador muy influyente y ya que les hace sentirse importantes y valorados."— Transcripción de la presentación:

1 ¿Qué es?¿Cómo?¿Para qué? LA ATENCIÓN La técnica de la atención constituye un reforzador muy influyente y ya que les hace sentirse importantes y valorados. Es importante recordar que el refuerzo debe manifestarse cuando el niño está ejecutando o ha ejecutado la conducta deseable. Pero además, es útil conocer que no es imprescindible que la persona que va a proporcionar la atención deje de hacer totalmente lo que está haciendo para prestar atención al niño durante un periodo prolongado de tiempo, sino que se puede reforzar de manera breve y efectiva mientras se realiza algún otro ejercicio.

2 ¿Cuándo?¿Cómo?¿Para qué? Mirarle Dirigirse a él Cuando el niño realiza una conducta deseable se puede reforzar con el hecho de mirarle. Al mantener contacto visual con él, el niño se da cuenta de que esa conducta ha atraído la atención de la otra persona, por lo que se verá motivado a repetirla para conseguir ser atendido por los demás. LA ATENCIÓN Hablarle Sonreírle Hacer algo con él Puede dar atención al chico mediante los siguientes procedimientos:

3 ¿Cuándo?¿Cómo?¿Para qué? Mirarle Dirigirse a él LA ATENCIÓN Hablarle Sonreírle Hacer algo con él Puede dar atención al chico mediante los siguientes procedimientos: Una sonrisa, un gesto agradable con la cara, ayuda al niño a saber que su conducta ha sido adecuada y que debe repetirla. Una muestra de alegría implica una aceptación de su comportamiento, por lo que el niño afianza la realización de esta actuación.

4 ¿Cuándo?¿Cómo?¿Para qué? Mirarle Dirigirse a él Una muestra de atención hacia el niño puede ser acercarse a él, hacerle un comentario rápido o comentar con él algo, como un refuerzo puntual para el niño. LA ATENCIÓN Hablarle Sonreírle Hacer algo con él Puede dar atención al chico mediante los siguientes procedimientos:

5 ¿Cuándo?¿Cómo?¿Para qué? Mirarle Dirigirse a él La conducta positiva que lleve a cabo el niño se puede reforzar manteniendo con él una conversación breve o un diálogo más extendido que sirvan de apoyo, con los cuales el niño se siente atendido. LA ATENCIÓN Hablarle Sonreírle Hacer algo con él Puede dar atención al chico mediante los siguientes procedimientos:

6 ¿Cuándo?¿Cómo?¿Para qué? Mirarle Dirigirse a él Cuando el niño emite un comportamiento adecuado se puede estimular realizando conjuntamente alguna actividad con él, como acompañarle a algo que le guste o compartir un tiempo con él. LA ATENCIÓN Hablarle Sonreírle Hacer algo con él Puede dar atención al chico mediante los siguientes procedimientos:

7 Dado que la atención es un potente reforzador, hay que ser conscientes de que, muchas veces, se refuerzan las conductas inadecuadas de los niños por el simple hecho de prestarles atención. Así, esa atención que se les brinda supone un estímulo en el niño para seguir ejecutando la conducta. Por ello, es importante intentar prestar atención solo cuando los comportamientos del niño sean adecuados. En caso de que la conducta sea negativa se debería utilizar la extinción, u otros métodos para eliminar esta actuación. LA ATENCIÓN ¿Cuándo?¿Cómo?¿Para qué?